情感教育 《希望和失望》.doc

文档介绍：希望和失望
学****成果：
1、孩子们知道希望和失望意味着什么。
2、能使用一些方法去处理失望和绝望的情绪。
学****过程：
（一）讲故事《希望》。
（二）讨论。
1、乐乐的愿望是积极的情绪吗？或者这中间还掺杂了其他不同的情绪？
2希望和失望
学****成果：
1、孩子们知道希望和失望意味着什么。
2、能使用一些方法去处理失望和绝望的情绪。
学****过程：
（一）讲故事《希望》。
（二）讨论。
1、乐乐的愿望是积极的情绪吗？或者这中间还掺杂了其他不同的情绪？
2、你认为乐乐会和他母亲分享他的愿望吗？他为什么不这样做？
3、为什么当他如此失望的时候还会告诉他的母亲这是最好的生日？
4、在这如此特殊的日子，乐乐将所有的希望寄托在一件事情上对吗？如果他告诉你他的愿望，你会怎么帮助他？
5、如果乐乐一直紧抓住自己的愿望不放，他会错失什么？
（三）课后活动——《希望和绝望的挑战》‘
1、挑战内容:合作制作一张在教室里展示的海报，以便提醒我们要有充满希望的、有益的和积极的思想。
2、这个海报应该具备：
⑴一些视觉化的可以吸引眼球的东西，并且能使你思考；
⑵有帮助你记忆的词语。
⑶概括海报内容的标题。
3、挑战要求：在挑战中将绝望的念头转变成希望的念头。
4、挑战提示：
绝望的念头
希望的念头
我不会做
如果我试着用不同的方法……
为什么总是发生在我身上？
我就是笨……
虽然很难，但是……
我没办法处理……
5、动手制作海报。
6、欣赏海报。
7、品、悟诗歌《希望-失望-绝望》
在希望里失望
在失望中绝望
在绝望中奋进
又看到了希望的光芒
我们不要忘记
只有我们活着
人生就充满希望
只有有信心
就能找到办法
办法总比困难多
只要有了办法
最好定能赢得希望。