文档介绍：听语文优质课心得领会
【篇一：听初中语文优质课心得领会
2013】
山东省普通中小学 “1751”改革创新工程第二片区第五次商讨会于 11
月22日在东平街道中学举行。我特别荣幸地参加了3节的听课活动。在这一天的听课共同努力的结果，虽然亮点多多，但也有有待改良之处。
1、目标设定上把握还欠妥，有些课设定的目标过大，过全，致使讲堂容量太多，难于突出重点，打破难点。有些课目标设定上有偏向，没有将三维目标有机联合起来，过于偏向情感态度价值观教育。
2、问题设计不够精华，琐碎问题过多，有些课通篇都是问题，而效率不高。
3、选点之后的剖析过多，加强阅读感觉的时间安排过少，而且部分教师承办了学生能概括总结的地方和内容，对学生信任不够，致使教师不敢松手，致使学生的思维得不到更好发展，个性得不到张扬，心灵得不到放飞。
4、有的评论语言及与学生沟通后临时生成的语言体现方式有待提高，有的评论语言过于单调和无意义，不能对学生产生激励作用和导向
作用。
5、所有教师采用了小组合作形式，但多数没有取得很好的实效，自主、合作、探究、议论、沟通学****的效果不是很好，有的教师所设计的合作探究问题过于浅易，没有探究的价值，学生不需要合作就能达成，既浪费了时间，又不能帮助学生打破教学重难点；有的小组合作只有形式，没有内容。
6、对学生的激励做到了适时适度，但忽略了对学生的
表扬既要有肯定，也应当有委婉的指导和引导，不能只说“你真好”或“你真棒”，而应明确幸亏什么地方或棒在哪，有的教师甚至滥用
激励语，读个课题也表扬说真聪明，莫非这不是一种显然和无意义的语言行贿吗？它对学生的健康成长没有丝毫的利处。
7、普通话发音和板书不够规范，要注意尽量根绝口语化和任意性较强的现象。
8、有的教师对讲堂上临时生成的问题置若罔闻，缺乏一定的教学机智，只顾按着设定的教学计划进行教学，没有考虑学生的实际，感觉把学生当作了辅助自己表演的道具，有的甚至对学生的错误回答充耳不闻，有的教师面对学生的唱读不加以指导。
最后，感谢十八位教师的辛勤付出和精彩授课，感谢小海小学师生的积极配合，祝各位老师百尺竿头，更进一步！
【篇三：市语文优质课听课心得领会】
市语文优质课听课心得领会
市语文优质课听课心得领会
月14日-17日，滨州市小学语文优质课评比在滨州市第六中学举
行，我有幸听取了这三天的18节课，这18节课给了我很大的触动，震撼了我的心里与灵魂，让我学到了好多，不论是老师们的语言还
是精神风采，不论是他们的思想仍是教态，有好多都给我们起了典范带头作用，下面我就谈一下自己的学****领会。
一、作为语文教师一定要有自己的教学崇奉。
我们在无数的影视作品中看到了好多光芒的共产党形象，在那么严酷的刑法眼前，正气凛然，绝不畏惧！都是肉躯之身是什么在支撑着他们？那是共产主义的崇高崇奉！而我们教师除了刚参加工作的时候，对工作有一种极度的热情，但是随着时间的推移，为什么我们任职业疲倦了呢？就再也没有当初的***了呢？归根结底是因为
我们缺乏一种支撑我们下去的崇奉。而我们的教学崇奉是什么呢？--培养善读会写的文化人和文明人。那我们小学语文干什么？是为培
养善读会写的文