文档介绍：《老爷爷赶鹅》教学设计
教学内容：学唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
课时：第一课时
授课人：付珊珊
教材分析：
《老爷爷赶鹅》是人教版三年级上册第七单元的内容。是一首活泼、欢快的曲子，歌曲短小,以买鹅的老爷爷和路人的对白，引出幽《老爷爷赶鹅》教学设计
教学内容：学唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
课时：第一课时
授课人：付珊珊
教材分析：
《老爷爷赶鹅》是人教版三年级上册第七单元的内容。是一首活泼、欢快的曲子，歌曲短小,以买鹅的老爷爷和路人的对白，引出幽默、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。
教学目的：
能用自然的声音，准确的节奏，有表情的演唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
教学重、难点：
重点：引导学生用愉快的心情演唱歌曲，增强学生演唱自信心.
难点：歌曲中模拟鹅叫声部分的节奏掌握，休止后弱起接唱。
教具准备:
幻灯片、碰铃、棒铃、沙锤、老爷爷、买鹅人、鹅的头饰
教学过程：
一、导入
1、猜谜语，引出鹅，模拟鹅的叫声。
2、演唱歌曲《咏鹅》。
二、新课教学
1、学生学忆歌词
(1）今天我们要学习的这首歌曲也和鹅有关，叫做老爷爷赶鹅。 （引出歌名《 老爷爷赶鹅》）
（2）学生整体拍节奏朗读歌谣.(出示歌谣图片）
表现好的学生示范朗读。
学生整体再次朗读,试着背诵歌谣.（换成老爷爷赶鹅图片）
2、引出歌曲<〈老爷爷赶鹅〉>
老师范唱歌曲.
3、分两部分教唱歌曲。
(1） 第一部分—-歌谣部分
老师弹琴教唱歌曲.
学生跟琴学唱歌曲。
学生齐唱（检查学唱效果）。
启发学生用欢快的心情、活泼的语调演唱“有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅.”
启发学生用消沉的语调,模拟老爷爷的声音演唱“我的老大哥，给我跳个舞，送你一对鹅。”
学生带着欢快的情绪再次演唱。（稳固歌曲)
（2)第二部分：
引导学生模拟鹅在进城路上的叫声.
①学生模拟，老师引出 X X XX X ｜ 的节奏型。学生模拟节奏。
（嘎嘎 嘎嘎嘎）
② O XX X O | 的节奏型。学生模拟. ( 嘎嘎 嘎 ）
③ 两种叫声连在一起模拟，到达练习歌曲中鹅叫声部分：
X X XX X ｜ O XX X O | 节奏的目的。
（嘎嘎 嘎嘎嘎)（ 嘎