文档介绍：社会体育指导与管理专业差异化人才培养模式研究
——基于地方应用型本科院校人才培养
开题报告
1、国内外研究现状综述
2000年以来，全国有一大批高职高专
社会体育指导与管理专业差异化人才培养模式研究
——基于地方应用型本科院校人才培养
开题报告
1、国内外研究现状综述
2000年以来，全国有一大批高职高专院校升格为本科院校，进入本科教育层次后如何生存与发展就成了这些院校亟待解决的理论与实践问题，在此背景下，这些新升格院校提出了发展“应用型本科”教育的主张。通过12年理论探索和实践，应用型本科教育的基本特征日益显现、轮廓日益清晰，关于应用型本科教育的基本内涵各校已达成共识。对应用型本科教育研究的命题非常广泛，涉及应用型本科教育的各个方面，主要有以下几个方面：
（1）应用型本科实质：如潘懋元“什么是应用型本科？”、夏建国，刘晓保“应用型本科教育：背景与实质”、刘晓保“应用型本科教育辨析”、陈小虎等“新建应用型本科院校的特征及发展思考”等；
（2）应用型本科的发展定位：如王玲玲，叶文宪“大众化教育阶段应用型本科教育的定位与任务”、 潘懋元，车如山“ 略论应用型本科院校的定位”、 郎耀秀“应用型本科教育社会需求导向论”等；
（3）培养方案特色：如姜运生“地方院校应用型本科人才培养模式研究与实践”、 孙爱东“对应用型本科院校人才培养方案的思考”、齐平，朱家勇“应用型本科院校人才培养目标调整及其实现之策略”、 章跃等“工程应用型本科教育内涵及其人才培养模式建构”、陈小虎“应用型本科教育：内涵解析及其人才培养体系建构”、胡炜佳“应用型本科院校专业建设的问题研究”、顾永安“试论应用型本科院校教学质量标准制定的依据与要求”等；
（4）实践教学：如刘明贵“实践教学在应用型本科高校人才培养中的地位和作用”、鲍吉龙等“应用型本科电类专业实践教学改革的探索”、 傅越千等“应用型本科电子科学与技术专业实验教学改革的探索”、马继伟等“搭建电类实践教学平台 培养学生创新能力”、李焰等“地方院校实践教学质量监控体系的构建”等；
（5）校企合作：如陈小虎“校企融合,培养应用型本科人才——理论思考与南京工程学院的实践”、陈萦“应用型本科院校校企合作模式的调查研究”、安雪晶“关于校企合作模式的探索”、田玉敏“ 国外典型校企合作模式对比分析”等；
（6）高水平实验室建设：如胡剑慧“应用型本科院校实训中心建设中的问题及其对策研究
”、 葛锁良等“校内毕业实习基地建设与实践”、张金学，宋春莲“创建能力超市实训基地培养高技能人才”等；
（7）“双师型”教师队伍建设：如王金华，刘俊芹“论应用型本科“双师型”师资队伍建设问题”、姚文均“应用型本科院校教师教学现状、问题及对策研究”、刘国艳，曹如军“应用型本科教师发展:现实困境与求解之道”、王峰“应用型本科院校教师的角色定位”等问题。
2、课题拟研究的主要内容
（1）培养目标定位
人才培养目标是指人才培养素质的规定性它受到社会对人才类别、规格的需要与学生基础条件以及全面发展要求的共同制约，是培养模式中的决定性要素。随着我国社会主义市场经济体制的建立和经济、科