文档介绍：从化市 小学 二 年级 2、3 班数学科备课记录表
第 四 单元第 8 课时 课型： 新授课 备课人：
知识点
6的乘法口诀
分解
6的乘法算式的意义,6的乘法口诀
从化市 小学 二 年级 2、3 班数学科备课记录表
第 四 单元第 8 课时 课型： 新授课 备课人：
知识点
6的乘法口诀
分解
6的乘法算式的意义,6的乘法口诀
评价要求
1、能记住6的乘法口诀;2、能用口诀纯熟地口算6的乘法。
典型例题
书本P60页例6
（为学生已经有1～5的乘法口诀的学习根底，教学时可以放手通过观察、考虑、填写完成图下面的表格，再逐一列出乘法算式，编出相应的口诀,建议在小组内讨论交流,合作完成。）
创设情境：
今天我们学习6的乘法口诀，老师边说边在黑板上写出课题“6”的乘法口诀。
1、引导学生列出乘法算式。1）请说说每列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你可以列出哪些乘法算式？老师随学生的汇报进展板书。
你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。老师根据学生的答复板书口诀。
2、小组合作交流。让学生说一说自己是怎么想的.
观察算式,说说自己的算法。
3×3+2先算什么？在图中求得是什么？……
师：你们能为这样的算式起个名字吗?
总结：这就是我们今天学习的乘加乘减，它是先算乘法，再算加减法。，要多观察、多考虑，找出自己喜欢而且简便的方法。
例题起点
1~5的乘法口诀，编乘法口诀的经历。加数是6的连加
例题生长点
6的乘法口诀的意义、编写、运用.
常考题型
1、看图列式
参考书本P61页的第4题
2、我会算
参考书本P61页的第6题
训
练
题
组
题组
口算练习。(卡片出示）
2×3 4×2 3×1 2×5
4×3 3×5 4×1 3×3
老师小结口算情况。
(一)根底练习
l。 课本60页《做一做》
第一题:要求学生用一句口诀写出两个乘法算式.
第二题：要求学生会看图列式计算。
（二）稳固练习
1、做练习十三第6题.
2、做练习十三第2题。
（三)拓展练习
看图列式计算.
▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲
训练方式及反响形式
让学生把得数填在自己的书上，然后再集体订正。
功能
1、稳固关于6的乘法口诀。学忆乘法的有效方法。
▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲
一共有多少个?
★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★
一共有多少个？
（五）、小测。
2×6 6×4 5×6 1×6 6×3
（六）、全课总结
这节课你学到了什么?你还有什么问题要提出来？
（七)、作业.
看口诀写两个乘法算式.
四六二十四 二六十二 五六三十
（