文档介绍：
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定义及表示：
奇数：2n-1
偶数：2n(n为自然数)
：
①定义(两种)：
代数定义：
几何定义：数a的肯定值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│0,符号││是非负数的标记;
③数a的肯定值只有一个;
④处理任何类型的题目，只要其中有││出现，其关键一步是去掉││符号。
初三数学复****五大方法
一、回来课本，夯实基础，做好预****br/> 数学的基本概念、定义、公式，数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复****的重中之重。回来课本，要先对学问点进行梳理，把教材上的每一个例题****题再做一遍，确保基本概念、公式等坚固驾驭，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。复****课的内容多、时间紧。要提高复****效率，必需使自己的思维与老师的思维同步。而预****则是达到这一目的的重要途径。没有预****听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预****了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未驾驭的内容上，提高学****效率。
二、抓住关键，突出重点，不以题量论英雄
学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不肯定好。“不要以题量论英雄”，题海战术，有时候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解题的效率。做题的目的在于检查你学的学问，方法是否驾驭得很好。假如你驾驭得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练****是必要的，但是要有针对性地做题，突出重点，抓住关键。
复****中，所谓突出重点，主要是指突出教材中的重点学问，突出不易理解或尚未理解深透的学问，突出数学思想与解题方法。数学思想与方法是数学的精髓，是联系数学中各类学问的纽带。要抓住教材中的重点内容，驾驭分析方法，从不同角度动身思索问题，由此探究一题多解、一题多变和一题多用之法。培育正确地把日常语言转化为代数、几何语言。并逐步驾驭听、说、读、写译的数学语言技能。
三、提高复****爱好，克服“高原现象”
高原现象在数学复****阶段表现得非常明显。平常授新课，簇新好玩;搞复****要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、味同嚼蜡，致使成果提高缓慢，甚至下降。针对这种状况，提示同学们，一方面要从思想上提高对复****的相识，主动进行复****另一方面，要以