文档介绍：
第 1 页 共 戏读词语。
4、指导书写“年”。
四、品读课文，感悟理解。
1、学习课文第
1、2自然段
学生朗读课文第
1、2自然段，出示课件二，视察并回答问题。
①小熊一家住在哪里？
②住在山洞里有什么感觉？（学生自由回答） ③他们有什么准备？（学生自由回答）
④当熊爸爸对小熊说造一间木头房子时，小熊是什么表情？（看图回答）
⑤这说明什么？（学生自由回答）
2、指导朗读第
1、2自然段，体会小熊一家对住木房子的憧憬之情。
（指名读、小组读、男女生赛读）
【过渡】小熊一家住进木房子了吗？你从课文哪一自然段知道的？谁想把这一自然段读给大家听听？
3、学习课文第7自然段 ①指名读
②指导理解词语：请同学们拿出铅笔，用自己喜爱的符号把“一年又一年”“始终”划出来，谁来说说“一年又一年”是什么意思？（许多许多年，说明小熊许多年没有砍树。） “始终”是什么意思？（很长很长时间，说明小熊始终住在山洞里。）
③谁还想读这一段？（指名读，读出你的体会，读时要有感情。）
【过渡】小熊一家那么想住进木头房子里，为什么过了那么多年，他们还始终住在山洞里？请同学们读课文的第3—6自然段。
4、学习第3—6自然段
①、配乐朗读（有感情地朗读）
②小熊在春、夏、秋、冬四个季节发觉了什么？（课件出示森林四季图，同学们视察并在小组内沟通，说说自己的感受） ③汇报沟通结果 ④ 老师板书：
春——绿 夏——花 秋——果 冬——鸟
小熊一家 不舍得砍 爱惜树木、爱护环境
【过渡】小熊一家不砍树的缘由是什么？（学生自由发言） 春天春机盎然，夏天枝繁叶茂，秋天硕果累累，冬天生命勃发，小熊一家都舍不得砍，同学们在生活当中也有很多舍不得的时候，那么就请同学们带着这种舍不得的心情读一读。你喜爱哪个季节，你就读哪一段。
第 5 页 共