文档介绍：师德师风摆查反思整改师德师风摆查反思整改师德师风摆查反思整改师德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措, 也是改善教育发展环境, 转变教育系统工作作风的内在要求, 促进教育事业健康发展的有力保证。通过师德师风学习, 我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败, 学高为师, 德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容, 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此, 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书, 还要育好人, 各方面都要为人师表, 使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操, 才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展, 在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析: 一、理论学习松懈。总认为作为一名一线的小学教师,一些有关的政策法规理论性太强, 似乎不太沾得上边。只要专心工作, 不犯原则性错误就行了, 学不学无所谓的。再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味,反正也没人都督,不如应付了事。二、对教研工作不热心,态度消极。认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教学研究人员的事,因此热情不高。三、缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务主面的书籍看得较少, 先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多,总认为那些业务已书籍看起来枯燥无味。备课欠深钻教材,懒于思考教学方法, 疏于练习教学基本功, 就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒得去查阅有关资料。四、和学生家长的沟通太少。总认为多一事不如少一事, 家长不找我们的事就万事大吉了, 再者教学的事情本来就多, 忙不完。学生在学校只要不出什么大问题, 不有必要给家长讲, 有的事情即使与家长联系沟通了, 也解决不了多大问题, 现在很多家长都不太关心自己的小孩, 更谈不上辅导他的学习。因此与家长的交流沟通就少了。通过师德师风的学习,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识, 对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和职业道德规范的要求,结合自己工作实际,今后将努力做到这几点: 一、加强政治学习,不断提高政治素养。本人将系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件严格要求自己, 奉公守法, 恪尽职守, 遵守社会公德, 忠诚人民的教育事业,为人师表。二、孜孜不倦,积极进取。在今后的学习工作中不断提高自身素质, 不断完善自己, 以求教好保护好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发, 时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。在教育教学过程中, 不断丰富自身学识, 努力提高自身能力、业务水平, 严格执行师德师规, 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观, 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养, 关心每一个学生, 尊重每一个学生的人格, 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质, 正确处理教师与学生家长的关系, 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施, 在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事, 不进行有偿家教, 赢得了广大家长的普遍许。在教