文档介绍：《中彩那天》教学设计
一、学习目的：
。
、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得老实、讲信誉是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并联络自己的生活实际说说体会。（精品文档请下载）
二、学习重难点《中彩那天》教学设计
一、学习目的：
。
、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得老实、讲信誉是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并联络自己的生活实际说说体会。（精品文档请下载）
二、学习重难点：
重点是理解故事内容，理解老实和守信的珍贵。
难点是对“道德难题"的理解。
三、设计意图：
引导学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，和文本中的人物对话，通过揣摩、品味作者对人物语言、行动描写等的词句，感受人物的思想品质。（精品文档请下载）
学习过程：
课前谈话：，理解本组学习内容。
?（本组是围绕“以诚待人”为专题编写的)
、守信的呢？让我们来读读这些名言。（出示课件)
，读给大家听。
一、谈话导课：
师：这节课,我们来学习本单元的第一篇课文。
。什么是中彩?你是怎么理解这个词语的？(真会学习.）
。。
二、初读课文，认读字词.
1。这天发生什么事儿了，翻开书,自己来读一读课文，把生字读准确、句子读通顺。
，（指名分行读；齐读）
三、创设情境，理解家庭。
这个故事，发生在一户普通老百姓的家里,让我们走入这个家庭，理解这个家庭.
1。自读 1、2自然段，看看你有什么发现。
2。交流发现。
（1）交流句1,
①根据交流，点红相关词语.
② 什么叫“拮据"？你能想象一下他们家拮据的生活是一种什么样的情境吗？（生谈）。
③他们家生活得如此窘迫,你能通过朗读表现出来吗？
(2）交流段二：
家庭生活的重担压在父亲一个人肩上，在第二自然段里,你有什么发现？
①什么叫“梦寐以求"？父亲为什么梦想拥有一辆汽车？
②看得出来，这是一个责任心很强的父亲，就连他的梦想也是为了改善家里的生活。你能体会着父亲的为人，读读这一段吗?（自读;指名读）（精品文档请下载）
四、理解事件，解开难题。
有一天，父亲中了一辆奔驰牌汽车，让我们跟随课文中的“我”走进中彩那天，也就是课文的3--？自然段.
1。小声读这部分，看看中彩那天发生了什么事？(指名说）
2。父亲中了汽车却不快乐,母亲告诉我，父亲正面临着一个“-—”.你有什么疑问?
，默读7——8节，边读边考虑。
4。父亲面临的道德难题是什么？让我们来细细地读。
（1）出示句1－2句
①指名读
②读这两句话你明白了什么呢？
师：那淡淡的K字，到底淡到什么程度？ （点红部分词语）
师：你能读出这两张彩票的难以区分吗?（指名读)
（2）出示3——6句:
师：谁能从看似平静的句子中看出不平静的东西。（指名说)
师：这里有一个细微的动作“擦”，谁能走进这位父亲的内心世界.（老师设疑）
师：看来，父亲内心的不