文档介绍：说说语文学科
说一说 语文
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（学习方法）?
语文是什么？
什么是语文？
是诗经楚辞说说语文学科
说一说 语文
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（学习方法）?
语文是什么？
什么是语文？
是诗经楚辞，是汉赋唐诗；
是宋词元曲，是明清小说；
语文
是一笔好字，是庞中华；
是一张铁嘴，是晏婴；
是蝴蝶鸳鸯;
是春花秋月;
是小桥流水；
是仁义礼智信；
是天下为公；
是语言文字 ;
是修辞手法，
是思想 ;
是文化。
是文学。
语文
是壮美的山河；是爱国的情怀，
是开阔的胸怀，是田园的生活，
......
是灿烂中华文化。
有三种常见的(民间)说法。
第一种，语文,就是语言和文字。
第二种，语文,就是语言和文学。
第三种，语文,就是语言和文章。
口头的为语，书面的为文。
一、何为语文？
《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”
这就把语文学科的性质完整地表述出来了，语文是最重要的交际工具，具有工具性；语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性，二者是统一的。
学科定位（官方解释）
工具性和人文性的统一
工具性:通过语文的学习，掌握听、说、读、写的能力。
人文性：在人文方面，对人心理的滋养作用。
如人格、情感、意志、性格、心理品质等。
那么，语文到底是什么？
简单的说：
语文，就是通过语言的学习，使一个原始的、质朴的、粗野的、没有教养的人，发生变化，变得有教养，能知书达理，有君子风度。
通过语文的熏染，要让学生成为一个明事理、懂做人、素养和能力得到提升的人。
正所谓
学习之道在于变化气质
我的教学（奋斗）目标：
，找到学习的乐趣。
1.（尽力）使每个学生喜欢上语文。（让学生能够记住语文老师。）
简单地说
二、语文专业能让学生学到什么?
中职语文教材，按教学大纲编写分：
基础模块
职业模块
拓展模块 高考班
就业班
基础模块侧重于“培养学生基本科学文化素养”。
职业模块侧重于“服务学生专业学习”。
拓展模块侧重于促进学生的“终身发展”。
职高语文教学内容
每个单元，按体例编写分：
一、阅读与欣赏
二、表达与交流
三、语文综合实践活动
(一)阅读与欣赏
整体感知
品味语言
思路探究
提炼主旨
教学内容的文章：
现代文
文言文
(二)表达与交流
最具职教特色的内容 。
表达与交流:
：
A常用文体：(记叙文、说明文等)
：
(如请假条、通知、借条、欠条等等)
(三)语文综合实践活动
的设计：
培养学生动手、动脑、查阅资料及组织能力等。
中职语文与普高语文的区别：
从整体上或本质上说，中职语文与普高语文的区别，前者在于应用性，后者在于学术性。
职教语文遵循“以服务为宗旨、以就业为导向”教学方针。
三、怎么学中职语文
。
好的语文教学故事能激发学生兴趣，如关于作家（课本里）的名人故事；成语故事（口语训练）。
（训练）目标：
。
要求：“慢”字诀，“一笔一画”，认真书写，求质量，不求数量，逐渐培养学生书写兴趣，并予鼓励好评，能收到较好效果。
(从提高自身素养和高考作文的角度来说，都有益处)
。（口语训练）
训练方法：每一堂语文课，用1—3分钟，请一位同学上讲台发言、说话、讲故事均可。
目的，培养其胆量，并逐步提高。
总之，要让学生敢于大胆的说，提高其成就感，并为其进入社会交际做准备。
如：在语文教学中，针对某一项进行专项训练外，扩展语文知识。
扩展、分享好的诗歌、文章，贴近现实的课外故事，以及教学时诗歌学唱等等，让学生受其熏染。
总之，应该要让学生学到东西。
，提升层次（素养）。
高考班语文
根据《中等职业学校语文教学大纲)》(以下简称《大纲》 的考试要求,在就业班的基础之上，通过各种训练，
达到识记、理解、综合分析、表达应用和鉴赏评价五种能力。比如说：
考试内容
1. 语文基础知识