文档介绍：（二0一一 年）江苏省教育学会优秀教学案例参评申报表 编号:
送评单位：
泰州市幼儿园
省学会第六届
人个会员证号
教案课题名称
小班音乐（歌曲）：小鸡小鸡在哪里
教案分类
幼教
作 者
孙微
所在单位名称
泰 船长;2、初中数学 三角形中位线。
幼教 小班音乐(歌曲）小鸡小鸡在哪里
泰州市幼儿园 孙微
设计意图
《小鸡小鸡在哪里》是一首简单易学的歌曲，歌词只有两句,幼儿学起来很容易，很适宜进展对唱。但是单一的学唱枯燥乏味，不利于幼儿的注意力的集中，，对情境、角色扮演、动作易产生兴趣。因此,在设计的时候我利用图片情境学****歌词,对唱时自己扮演“鸡妈妈”,以鸡妈妈的口吻和幼儿进展对唱，使幼儿感觉亲切，能更好地进入角色。创编歌词的过程中，我以幼儿为主导，通过让幼儿自己扮演小动物的爸爸或妈妈，模拟小动物的叫声，激发他们参和活动的热情和积极性。最后一个环节的设置是希望幼儿在游戏过程中对唱歌曲，边游戏边唱歌,真正体验到对唱游戏的快乐! （精品文档请下载）
活动目的
用自然的声音演唱歌曲,初步学会师生对唱。
能积极为歌曲增编歌词，并模拟动物的叫声.
体验“对唱游戏”的快乐。
重点、难点
教学重点:用对唱的方式演唱歌曲。
教学难点：为歌曲增编歌词。
教学准备
图片一：鸡妈妈蒙着眼睛叫
图片二：小鸡们躲起来答复
母鸡头饰一个
教学过程
出示图片，学****歌词
出示图片一
师：今天老师请来一位客人，,鸡妈妈被蒙住了眼睛，你们想一想，她可能在干什么?（请幼儿自由答复）（精品文档请下载）
我告诉你们啊，其实鸡妈妈在和小鸡宝宝做游戏呢。鸡妈妈张着嘴巴，！鸡妈妈是这么说的“小鸡小鸡在哪里？"（精品文档请下载）
鸡妈妈说了什么呀？我们一起来学一学！（学说歌词第一句）
出示图片二
师：，小鸡宝宝比较淘气，都躲起来答复妈妈。你们猜猜看,小鸡宝宝会怎么说？（请幼儿自由答复）（精品文档请下载）
你们说的都很好,但小鸡宝宝是这么说的，听仔细了，“叽叽叽叽在这里！”
小鸡宝宝是怎么说的？请你说,男小朋友说，女小朋友说……（学说歌词第二句）
师生对说歌词
师：(戴上母鸡头饰)我的小鸡们,你们想不想和妈妈一起来做这个游戏啊？
妈妈如今要来找我的宝宝了，妈妈先说，你们听好了！
问:小鸡小鸡在哪里? 答：叽叽叽叽在这里！（练****说歌词）
点评：采用情景式教学的方法，使得小班幼儿很快就进入到歌曲所呈现的场景中。图片式提问和角色扮演两种方法相结合，老师和幼儿问答式学****歌词，幼儿喜欢这样的方式，为后面学唱歌曲打下铺垫。（精品文档请下载）
学唱歌曲
熟悉旋律
师：刚刚我们玩的这个游戏不仅不仅可以说着玩，还可以唱出来呢，你们仔细听一听。(老师范唱歌曲，幼儿熟悉旋律）（精品文档请下载）
轻声跟唱
师：这首歌真好听，再听一次，这一次你们可以轻轻地跟着老师后面唱.（跟唱歌曲两遍)
点评：小班幼儿学****歌曲的主要方式就是进展跟唱，但是一遍又一遍的机械跟唱使幼儿学得枯燥乏味，