文档介绍：三大段一中心五环节高效课堂—导学案
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课题
沈从文:逆境也是生活的恩赐
学****br/>目标
1、阅读《从文自传》《沈从文传》,把握基本事实,了解沈从文的人生轨迹,从中获得有益的人生启示,并形成一定深度的思考和判断。
2、阅读文本,理解沈从文的写作心理,注意文中的细节描写,鉴赏他清新、朴实的语言风格,了解其作品的特色。
3、阅读沈从文的其他作品,了解沈从文的创作思想,从而全面地认识沈从文。
4、学****自传的基本写法,尝试自己写自传。
5、培养学生提取论据的能力,积累议论文写作素材
教学
重点
1 如何看待沈从文的“逃学”。
2 探讨人应当怎样生活。
3 体会沈从文自然、朴实、优美的文风。
教学
难点
学法
指导
学****过程
学法
指导:
一、导入新课:
前面我们在学****边城》时,无不被沈从文笔下原始、神奇而又富于生命活力的湘西世界所倾倒。这位穿着草鞋从边地走来,没有上过多少学,却最终成为教授和大作家的“乡下人”,凭着自强不息的生活信念和毅力,从边远底层的农村,一步步走进一个新的世界。他早年的生活阅历与经验始终滋养着他的灵魂,转化为后来观察与批判都市文明弊病的一种角度,成为他生生不息创作源泉。为节课,我们就从他的自传中来了解他艰难曲折的经历,从而更好地理解他的创作;同时,同学们还可将这篇传记看做是关于人在逆境中成长的教科书。它告诉我们:困苦和艰辛可以转化为人生宝贵的精神财富,可以锻造人坚韧的性格,激励人追寻生活的意义。
二、文体:
1、文学性传记
2、自传,是( )的文章。在叙述方法上,可采用( )法和( )法,《从文自传》就是采用( )法来写成的。
三、传主生平简介及主要作品
现代现代作家历史学家考古学家北大教授中国社科院研究员
⑴短篇小说集( )
⑵中篇小说( )
⑶长篇小说( )
⑷论文集( )
短篇小说集《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《如蕤集》《八骏图》,中篇小说《一个母亲》《边城》,长篇小说《旧梦》《长河》,散文集《记胡也频》《记丁玲》《从文自传》《湘行散记》《湘西》,论文集《沫沫集》《废邮存底》《云南看云集》。
自述生平和思想演变过程顺叙法和倒叙法顺叙法
四、快速略读,理清传主人生轨迹。
1用小标题的形式,概括节选部分中传主的生活经历。
1~2 节:上学、逃学
3 节:从军
4 节:入报馆
读完后归纳概括每一小标题部分的中心内容,注意突出他“艰难曲折”的经历。
(一)我读一本小书又读一本大书:家乡学校中不能满足自己的梦想,就到社会生活中去追梦,却经常遇到诸如打架威胁、恶狗伤人的事件。
(二)我上许多课仍然不放下那一本大书:新式学校依然不能尝到知识,就到各种场合满足自己的好奇心,就有狩猎的艰难、打架的流血、游泳的危险伴随着自己。
(三)保靖:到保靖想当兵,却没人可依靠,就只能当一个护兵,但自己的勤奋没有让艰难的生活压倒,生活刚有所好转却又要经受虎狼的威胁。
(四)一个转机:进报馆使自己的学问和能力不断长进,调回去后又经历了疾病的煎熬和同学淹死的惊骇,为了实现自己的理想终于决心向北京进发。
,形散而神不散,围绕什么来组织材料?