文档介绍：四年级语文下册第九单元计划
一、单元简析
  本组课文以“太阳”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元,但实际上暗含着围绕学****描写景物的方法来编排,比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外,还要了解排比句式并学****运用,体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美,易于朗读背诵,在诵读中体会山水景物之美。都是名家写大好河山的,画面感强,有拓展的空间。
二、教学目标:
,会写29个生字,正确读写有关的词语,能借查字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。
,学****通过看注释,边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,能说出有关景物的特点。
,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
,领悟作者的写作方法,能模仿课文例段写话。
三、重难点
,理解诗句句意,指导背诵,积累语言.
,,激发爱美的情感,受到美的熏陶。
,练****理清课文的条理.
,抓住景物的特点,进行****作,顺序清晰,生动具体.
四、教学措施
教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导,要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情,启发学生思考。让学生体会作者表达的情感,使情和景的自然结合贯穿教学的始终。教学时,可先让学生自己去发现,并说出自己的感受。然后,对他们的发言作评价,对独到的见解加以肯定和鼓励,不够到位的则加以点拨,引导他们再次回文探究。
四年级语文下册第四单元计划
一、单元简析
本组教材以“手”为专题,《一双手》反映了一个普通工人的崇高的精神世界,使我们懂得了人的精神财富,远比物质财富更为重要。文章充满了丰富的人文内涵,语言朴实,但内容生动感人。学****本组课文学生在提高语文能力的同时,受到情感的熏陶,促进学生形成良好的个性修养。
二、学****目标
,会写28个生字。能会写会运用29个词语,会读会认23个词语。
、流利、有感情地朗读课文。复述课文。
,培养学生阅读能力。
,加深对情感的理解,并能付诸行动。
三、教学重难点
学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文,搜集发生在身边的有关手传播情感的事例,加深认识,并付诸行动。
四、教学措施
学****本组课文学生在受到精神熏陶,情操陶冶的同时,也能提升语文素养,进行有效的课外拓展与延伸会丰富学生的见闻,增加学生的积累。
、查阅图书及调查访问等方法收集和整理有关“以诚待人”的资料。
“以诚待人”资料交流汇报会。用自己喜欢的方式把自己的资料展示出来,并给予一些鼓励的措施,以提高学生的参与度和参与的热情。
四年级语文下册第十单元计划
一、单元简析
本组教材以“路”专题,告诉我们要培养爱国主义情怀;本组课文的学****是对以前所学****的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展,并有新的内涵。让学生获取新的科学知识,激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣,并能从中受到有益的启示,同时获得语文的综合素养。
二、学****目标
,会写26个生字。能会写会运用31个词语,会读会认30个词语。
、流利、有感情地朗读课文。
,体会文章表达的思想感情。
,增强环保意识。
三、教学重难点
一方面让学生了解一些新的科学知识,引导学生进一步关注自另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力,继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。
四、 ,有效利用各种教学资源,让学生关注自然,了解自然,热爱自然。
,深入感受人类应按自然规律办事,并从自然中受到启示,更好地为人类服务这一思想。
,加强课文的朗读训练,培养学生的自学能力,语文综合素养。
、文章,更深刻地了解人与自然的关系。
六、课前准备
1、搜集人类与自然关系方面的有关材料。
2、制做多媒体课件。
3、有条件的地方,可带学生参观自然博物馆等
四年级语文下册第四单元计划
一、单元简析
本组教材围绕以“战争与和平”这个专题,选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,呼吁国际社会一致行动,维护和平,制止战争。儿童