文档介绍：认识好朋友
教学目的:
1、大胆地在同学和老师面前展示自我，让别人认识自己。
2、引导学生通过各种活动主动和别人交朋友，消除和人交往的陌生感和羞怯感。
一、调动情绪，自我介绍.
小朋友好!今天老师来到一师二附小,走进我们一年级的教 认识好朋友
教学目的:
1、大胆地在同学和老师面前展示自我，让别人认识自己。
2、引导学生通过各种活动主动和别人交朋友，消除和人交往的陌生感和羞怯感。
一、调动情绪，自我介绍.
小朋友好!今天老师来到一师二附小,走进我们一年级的教室,看到小朋友这一张张得意的笑脸,心里可快乐啦。老师想和大家交个朋友,好不好？我姓彭，小朋友可以叫我彭老师。我个头高高的，头发卷卷的,漂亮吗?我会写毛笔字,会画画，我有一个最大特点就是爱笑。小朋友看，彭老师笑起来怎么样？（出示笑脸图）我的毽子也踢得不错呢（示范)。小朋友,你们还想理解老师的哪些地方呢?想知道什么就问什么.
生自由发问。(长相、爱好、个性等）
师相机作答。
二、生自我展示。
师：老师把自己得意的地方都告诉了你们，你们能不能像老师一样主动地把自己最得意的地方说一说，让大家都来认识你呢？（当然想说的就说,想表演的还是可以表演。）
生轮流上台介绍。
师相机点拨并给予适当的评价:
①当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌;
②当说到自己会跳舞时,便让小朋友上台跳舞；
③当说到自己会写玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈.
……
三、自由交流。
还有这么多小朋友想要介绍自己，认识新朋友对不对？好，你想认识谁,你就走到他的座位前去认识他,问问他的爱好及特点,并记住他的名字。老师要看看谁最会交朋友（老师的音乐开场你也开场活动，音乐一停，你也赶紧上位，好不好?)
音乐:找朋友
生：互相交流介绍。
师：你又认识了谁？知道她有哪些得意的地方？把你的新朋友带到台上来说。
生作介绍。
四、体验游戏。
师：小朋友的收获真大，认识了这么多的好朋友，开心吗?快乐吗?好，全体起立，我们一起来分享快乐吧。
1、边拍手边念儿歌：
真快乐,真快乐
学校里面朋友多.
真快乐,真快乐，
一起游戏快乐多。
我叫 ，我叫 ,手拉手儿转个圈，