分数四则混合运算教学反思.doc

文档介绍：分数四那么混合运算教学反思
教学，顾名思义是先教后学，引导学生学会学****启迪学生学会考虑，这是课堂主阵地上的主要任务。在教学分数四那么混合运算时，我设计问题情景，让学生说说小数四那么混合、整数四那么混合运算的运算的顺序，然后电脑出示分数四分数四那么混合运算教学反思
教学，顾名思义是先教后学，引导学生学会学****启迪学生学会考虑，这是课堂主阵地上的主要任务。在教学分数四那么混合运算时，我设计问题情景，让学生说说小数四那么混合、整数四那么混合运算的运算的顺序，然后电脑出示分数四那么混合算式,分组讨论,这道题那部分？计算时应该注意些什么？完成后，上、中、差的学生代表上讲台投影自己的 作业。学生自己评价、,归纳出:分数四那么混合运算的计算顺序和小数、整数四那么混合运算顺序一样的。这样教，学生都能很好地掌握了计算方法和步骤，，对课堂教学情况估计缺乏,又忽略了创设良好教学情景，使学生为做题而做题，缺乏积极性和兴趣,另一个原因,复****铺垫做得不好，出错的大多数都是异分母分数相加、减这部分的知识。今后应该加以注意。
教学的进步不是一朝一夕的，它重在不断进展教学反思的过程中改进。希望提供的分数四那么混合运算教学反思 可以真正促进教学的开展.