文档介绍：谈老师的辛苦
老师,每天都要和学生打交道，每天都身处课堂上，本来应该是非常幸福而惬意。可是，假设你到一所学校做调查的话，真正有幸福感的老师概率很低。
第一，老师每周是五天的工作时间，一般都是早上7点左右从家里出发，晚上5点半才可以回 谈老师的辛苦
老师,每天都要和学生打交道，每天都身处课堂上，本来应该是非常幸福而惬意。可是，假设你到一所学校做调查的话，真正有幸福感的老师概率很低。
第一，老师每周是五天的工作时间，一般都是早上7点左右从家里出发，晚上5点半才可以回家。可是，人虽然回家了,工作却可能没有做完，比方：也许作业没修改完，也许明天的上课没准备好，也许指导布置的读书笔记没有写出来，也许还有一个学生的思想存在问题没有得到解决……看起来都是一些微缺乏道的小事，但是这里的每一件事情都必须自己去亲自落实,不然,就可能是工作不负责任,有渎职之嫌。老师人虽然回到了家,但是身心并不放松，常常是一边做着饭，照顾着孩子和老人,还要一边分心考虑着工作。长此以往,当然会身心疲惫。
第二，有些学生不让老师省心。每个班级都会有一些让老师很费力很头疼的学生：总是教不会他们，作业乱七八糟或不完成，顽劣成性,和同学不断闹矛盾，无心学****打架骂人是家常便饭，上网游戏任你怎样也拉不回来……每天处于这样的烦心事中，哪一个老师能省心，能不费心费心？不累，那才是假话。
第三，无人赏识，得不到尊重。老师的工作不是一时两时就出效果的,甚至很长一段时间都不会有什么明显的成效，也就是说，老师虽然很努力工作，也或有创造性得在工作，可是短时间内很难会有人去发现或者去赏识，甚至一不小心还会出现一些小的失误,这时候就会不可防止地被苛责，
老师精神上存在宏大压力。
第四，管理工作中的肆意绑架,让老师不堪重负。很多学校不顾实际情况，只顾一味的迎合上级,不管是什么任务和工作，也不管老师的实际状态,“手拿尚方宝剑”，只会一成不变的布置给老师。而我们老师最需要的是懂行的管理。凡事都需要变通，要视详细情况而定，原那么性的工作,绝不应该有折扣，并且要创造性的去完成，但是可有可无的工作，一定要维护自己的老师，而不是语气强硬的只要求老师必须无条件完成，这让老师会很厌烦.
第五，老师看不到自己的前景,只是一年又一年的重复着工作。老师职业是有尊严的，帮助老师实现自己的专业尊严，这是学校最应该做好的事情。老师在自己的专业上有了尊严，受惠最多的是学校和学生。可是学校管理者都明白这个道理吗?是不是在做并且做好了?职业倦怠其实是一种很正常的现象，学校不应该抱怨老师，而应该用正确的言论来引导老师