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鲁山四中古诗诵读社讲座讲义
主讲：松阳教师
主题：古诗文诵读节奏划分方法时间：2013年5: .
鲁山四中古诗诵读社讲座讲义
主讲：松阳教师
主题：古诗文诵读节奏划分方法时间：2013年5月7日
古诗文诵读节奏划分方法
古人云：句读之不知，学之不解。诵读古文首先要学会断句，准确掌握句子中的停顿，这对理解文章句意和培养学生阅读古诗文能力大有帮助。
古诗文朗读节奏划分，常见的有以下几种方法：一、按音节兼顾意义来划分。例1•故人具鸡黍。解析：按'二一二'的节奏形式
可以划分为：故人/具/鸡黍•也可按'二三'的节奏形式划分为：故人/具鸡黍。。解析：按'二二三'的节奏形式可以划分为：谁家/新燕/啄春泥。也可以按’二二一二’的节奏形式划分为：谁家/新燕/啄/春泥。二、连在一起的两个单音词，朗
读时须读断。。解析：’于是'是两个单音词，不得连读，这句话的节奏应该划分为：天/将/降/大任/于/是人也，而不能误读为：天/将/降/大任/于是/人也。例2.
率妻子邑人来此绝境。解析：’妻子'是两个单音词，朗读时它们之间应有停顿，这句话的朗读节奏应划分为：率/妻/子/邑人/来/此绝境，不要误读为：率/妻子/邑人/来/此绝境。三、句首语
气词之后要停顿。。解析：’假设夫'是句首语气词，朗读时其后要停顿，这句话的朗读节奏应划分为：假设夫/日出/而/林霏开。。解析：’盖'是句首
语气词，这句话的朗读节奏应划分为：盖/大/泛赤壁云四、根据古代文化常识，正确划分节奏。例1虞山王毅叔远甫刻。解析：
虞山'是山名，朗读时其后要停顿，’王毅'是，叔远甫'是字，和字之间朗读时也要停顿，因此，这句话的朗读节奏应划分为：虞山/王毅/叔远甫/刻。如果缺乏古代文化常识，就很难正确划分这句话的节奏。例2•侍中侍郎郭攸之。解析：’侍中'、'侍郎'都是官职名，朗读时其后要停顿，即，侍中/侍郎/郭攸之。五、也'用在句中作
语气词，其后应停顿。例如，余闻之也久。解析：这句话应这样划分节奏：’余闻之也/久’。如果误将也'看作是谓语前面的副词状语，就容易误读为’余闻之/也久’。六、根据语法构造划分节奏。例
。解析：’先帝'是主语，’以'是谓语，’臣卑劣'是宾语，’不作'以'的状语，故这句话的节奏可以这样划分：先帝/不/以/臣卑劣。如果不知道这句话的语法构造，很容易误读为：先帝/不/以臣/卑劣。。解析：’此'是这句话的主语，
'庸夫之怒'作谓语，因此，这句话的节奏可以划分为：此/庸夫之怒也。不能误读为：此庸夫/之怒也。七、读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。例1•不以物喜，不以己悲。解析：这
是四字骈句，应该两句一顿，即：不以/物喜，不以/己悲。例2.
居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。解析：这是一个非四字骈字句，可按意义划分节奏，即：居/庙堂/之高/那么忧/其