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鲁山四中古诗诵读社讲座讲义
主讲:松阳教师
主题:古诗文诵读节奏划分方法时间:2013年5: .
鲁山四中古诗诵读社讲座讲义
主讲:松阳教师
主题:古诗文诵读节奏划分方法时间:2013年5月7日
古诗文诵读节奏划分方法
古人云:句读之不知,学之不解。诵读古文首先要学会断句,准确掌握句子中的停顿,这对理解文章句意和培养学生阅读古诗文能力大有帮助。
古诗文朗读节奏划分,常见的有以下几种方法:一、按音节兼顾意义来划分。例1•故人具鸡黍。解析:按'二一二'的节奏形式
可以划分为:故人/具/鸡黍•也可按'二三'的节奏形式划分为:故人/具鸡黍。。解析:按'二二三'的节奏形式可以划分为:谁家/新燕/啄春泥。也可以按’二二一二’的节奏形式划分为:谁家/新燕/啄/春泥。二、连在一起的两个单音词,朗
读时须读断。。解析:’于是'是两个单音词,不得连读,这句话的节奏应该划分为:天/将/降/大任/于/是人也,而不能误读为:天/将/降/大任/于是/人也。例2.
率妻子邑人来此绝境。解析:’妻子'是两个单音词,朗读时它们之间应有停顿,这句话的朗读节奏应划分为:率/妻/子/邑人/来/此绝境,不要误读为:率/妻子/邑人/来/此绝境。三、句首语
气词之后要停顿。。解析:’假设夫'是句首语气词,朗读时其后要停顿,这句话的朗读节奏应划分为:假设夫/日出/而/林霏开。。解析:’盖'是句首
语气词,这句话的朗读节奏应划分为:盖/大/泛赤壁云四、根据古代文化常识,正确划分节奏。例1虞山王毅叔远甫刻。解析:
虞山'是山名,朗读时其后要停顿,’王毅'是,叔远甫'是字,和字之间朗读时也要停顿,因此,这句话的朗读节奏应划分为:虞山/王毅/叔远甫/刻。如果缺乏古代文化常识,就很难正确划分这句话的节奏。例2•侍中侍郎郭攸之。解析:’侍中'、'侍郎'都是官职名,朗读时其后要停顿,即,侍中/侍郎/郭攸之。五、也'用在句中作
语气词,其后应停顿。例如,余闻之也久。解析:这句话应这样划分节奏:’余闻之也/久’。如果误将也'看作是谓语前面的副词状语,就容易误读为’余闻之/也久’。六、根据语法构造划分节奏。例
。解析:’先帝'是主语,’以'是谓语,’臣卑劣'是宾语,’不作'以'的状语,故这句话的节奏可以这样划分:先帝/不/以/臣卑劣。如果不知道这句话的语法构造,很容易误读为:先帝/不/以臣/卑劣。。解析:’此'是这句话的主语,
'庸夫之怒'作谓语,因此,这句话的节奏可以划分为:此/庸夫之怒也。不能误读为:此庸夫/之怒也。七、读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿。例1•不以物喜,不以己悲。解析:这
是四字骈句,应该两句一顿,即:不以/物喜,不以/己悲。例2.
居庙堂之高那么忧其民,处江湖之远那么忧其君。解析:这是一个非四字骈字句,可按意义划分节奏,即:居/庙堂/之高/那么忧/其