文档介绍：《妈妈睡了》教学设计
第一课时
南海区丹灶镇有为小学 伦少雄
教学目的：
1、认识本课的生字词:哄、先、闭、紧等13个生字，能正确、美观地书写本课的生字：脸、事.
2、能正确流利地朗读课文，初步理解课《妈妈睡了》教学设计
第一课时
南海区丹灶镇有为小学 伦少雄
教学目的：
1、认识本课的生字词:哄、先、闭、紧等13个生字，能正确、美观地书写本课的生字：脸、事.
2、能正确流利地朗读课文，初步理解课文,感受妈妈的美丽、温顺、累,体会妈妈和孩子之间的感情。
教学重难点：
1、认识本课的生字词，能正确、美观地书写生字：脸、事。
2、能正确流利地朗读课文,初步理解课文.
教学准备：
课件、鼓励小卡片等。
教学过程：
一、谈妈妈
1、联络实际：说说自己的妈妈睡觉是什么样子的.
2、提醒课题,板书课题。
二、读“妈妈”
1、老师范读课文，学生认真听，圈出文中的生字词.
2、学生自由读课文,标出不懂的生字词。
2。提炼文中的要点：美丽、温顺、累
三、学生字
出示生字：哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏 脸 事(带拼音）（精品文档请下载）
1、拼读生字，稳固读音。(小老师带读、小组拼读、提出问题）
2、生字找朋友。（学生自由组词、老师示范组词)
出示词语：哄骗 先生 闭上 紧张 红润 等车 呼吸 头发
粘住 故事 汗水 额头 沙子 乏力 笑脸（带拼音）
3、去掉拼音读生字词语。(快速记忆）
出示词语：哄骗 先生 闭上 紧张 红润 等车 呼吸 头发
粘住 故事 汗水 额头 沙子 乏力 笑脸(不带拼音）
4、我做你猜，帮助学生理解记忆。（演一演：闭上、紧张、呼吸、汗水、乏力、笑脸)
5、点读比赛。（小组比赛、男女代表比赛、邀请好朋友比赛）
4、开火车轮读词语,纠正读音。
5、学****区分多音字：发。
6、指导书写：脸、事。
7、点评书写情况。
四、再现“妈妈”
1、边听边观看课文音频，考虑：睡梦中的妈妈是什么样子的？
2、学生汇报。
3、提炼:美丽 温顺 累
五、作业
1、观察你身边的人，看看他们的眼睛和头发是怎样的呢？
2、读读课文，想想作者为什么觉得自己的妈妈:美丽、温顺、累。
六、板书：
7、妈妈睡了