文档介绍：小学体育教学案例
一、前言：
在施行新《课程标准》开展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习气氛，而是要通过教学让学生充分展示、、四个特点。以让学生自动学习，积极理论，努力创新为中心，结合体小学体育教学案例
一、前言：
在施行新《课程标准》开展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习气氛，而是要通过教学让学生充分展示、、四个特点。以让学生自动学习，积极理论，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进展体育教学，到达教学目的，进步学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育老师一种行之有效的教学手段。
二、案例介绍:小学四年级班
㈠ 学习内容：
（1）游戏:模拟各种小动物
（2)单脚起跳、双脚落地
㈡ 学习目的：
1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出根本跳跃的动作.
2、学生能应用所学的知识进展创新活动。
㈢教学设计：
让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握"单脚起跳双脚落地"简单的动作方法,同时在激活思维、拓展才能过程中体验合作、创新、成功时的心情,从而有效地进步学生主动参和学习的兴趣。
㈣ 片段介绍：
1、调动情绪，激发兴趣。
⑴ 课堂常规（略），明确学习内容和要求.
⑵ 小游戏：模拟各种小动物,随音乐跟老师一起跳舞。
2、合作探究，掌握技能。
⑴ 跳跃：单脚起跳，双脚落地。
⑵ 唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。
⑶ 学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中掌握技能。
3、激活思维，拓展才能。
⑴ 小游戏:模拟各种小动物，创编各种跳的方法.
⑵ 唱儿歌→分组游戏→才能拓展→创新才能评价
⑶ 学生唱、唱→创、创→评、评, 展示创编内容.
4、稳定情绪，恢复身心.
⑴ 放松：听音乐、师生共同舞蹈。
⑵ 小结：师生共同讲评。