文档介绍：六年级数学教案——折扣(新人教十一册）
教学目的:
　　1．明确折扣的含义.
　　2．能纯熟地把折扣写成分数、百分数.
　　3．正确解答有关折扣的实际问题。
　　4．学会合理、灵敏地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的才能。
六年级数学教案——折扣(新人教十一册）
教学目的:
　　1．明确折扣的含义.
　　2．能纯熟地把折扣写成分数、百分数.
　　3．正确解答有关折扣的实际问题。
　　4．学会合理、灵敏地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的才能。
　　教学重点：会解答有关折扣的实际问题。
　　教学难点：合理、灵敏地选择方法，解答有关折扣的实际问题。
　　一、导入新课。
　　圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进展促销？(学生汇报调查情况.)
　　二、在生活情境中,讲授新知。
　　1．教学折扣的含义,会把折扣改写成百分数。
　　（1）刚刚大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢?比方说打“七折”，你怎么理解？
　　（2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（电脑显示)
　　①大衣，原价：1000元,现价：700元。
　　②围巾，原价：100元,现价：70元。
　　③铅笔盒，原价:10元，现价：?
　　④橡皮，原价:1元，现价：？
　　（3）动脑筋想一想:假设原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少?假设原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少?
　　（4）仔细观察，商品在打七折时,原价和现价有一个什么样的关系?带着这样的问题，可以利用计算器，也可以借助课本,四人小组一起试着找到答案。
　　（5）讨论，找规律。
　　A、学生动手操作、计算，并在计算或讨论中发现规律.
　　B、学生汇报寻找的方法：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签的售价；或现价除以原价大约都是70％；或查书，等等.
　　(6）归纳,得定义。
　　A、通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？
　　B、概括地讲，打折是什么意思？假设用分母是十的分数，该怎样表示?（“几折”是就是非常之几，也就是百分之几十）
　　(7)练****br/>　　①四折是非常之（），改写成百分数是