文档介绍：综合理论活动课教学设计
《初中课外活动调查和研究》
姓名：文乾修
单位：登封市告成镇初级中学
学习目的：
1、让学综合理论活动课教学设计
《初中课外活动调查和研究》
姓名：文乾修
单位：登封市告成镇初级中学
学习目的：
1、让学生总结参和课外活动的好处。
2、调查学生参和课外活动的情况。
3、对学生课外活动提出合理化建议。
学习重点：
调查学生参和课外活动的情况。
学习难点:
对学生课外活动提出合理化建议.
学习方法：
问卷调查法、讨论问答法、汇总归纳法
学习过程:
一、设置情境,激趣导入
同学们，今天课前请你答复好以下三个问题：
1、你喜欢课外活动吗？为什么？
2、你在课外活动时间都是从事哪些活动？目的是什么?
3、你认为怎样的课外活动最有意义？
二、引导学生总结课外活动的意义
先找生答复，后师生总结：
1、课外活动和读书应相辅相成。
师生一般多关注学业,对课外活动较不重视。其实，在参和课外活动时，除了缓解学习的压力和紧张外，更可培养广阔的胸襟和开朗的性格，对个人的特质培养及将来开展，是有极大助益的。况且运动有益身心，良好的文体活动对调剂身心也有帮助，二者之间是相辅相成,缺一不可的.
2、课外的知识和学科学习同是成功的要素。
我们千万不可小看日常生活中，及参和课外活动时，日积月累所得的知识。这些学科以外的知识，平常观之并无大奇,甚至认为稀松平常,只是一些常识或人情世故。但日后在工作上,却常有出意料之外的助力，成为成功不可或缺的资本。
3、课外活动将人生的曲折加以调合。
人生有高潮有低谷，有苦有乐，此时，课外活动和兴趣嗜好就担负起舒解身心的调和作用。历史上有许多名人在政治上或事业上的获得宏大成就外，同时也是画家、音乐家或哲学家，就是这个道理。人的本质天资固然重要,但在努力的过程中,不顺和逆境也是无法防止的，所以，每个人都应培养一项或多项的课外兴趣，在学习之余，有其他的渠道来宣泄不愉快和烦闷，那么,就不容易被人生的曲折打倒，而能愈战愈勇地迈向成功的大道。
三、学生参加课外体育活开工程和动机的调查研究
研究对象：我班学生55人，男生33人，女生22人。
研究方法：文献资料分析法；采用问卷调查法(发放问卷55份,回收有效问卷55份，％）。
表1:告成初中七三班学生课外体育活动中学生选项统计表
工程
男生32人
百分比
名次
女生23人
百分比
名次
篮球
羽毛球
兵乓球
健身活动
中长跑
跳绳
跳高
跳远
表2：告成初中七三班课外体育活动中学生动机调查统计表
动机