文档介绍：小学教师培训方案及培训计划一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师, 突出培训工作的时代性、创造性、实效性, 促使全体教师更新教育思想观念, 更新知识能力结构, 提高综合素质, 提高实施素质教育的能力, 提高自我发展能力, 从而建设一支师德高尚, 结构合理, 教科研能力强, 具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。根据我区《教师培训方案》,特制定本学期教师培训计划。二、总体目标: 通过培训使教师更新观念, 树立现代教育思想, 优化知识结构, 拓宽知识面, 增强创新精神和实践能力, 提高教育教学能力, 努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应 21 世纪素质教育需要的高素质教师队伍, 并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。三、培训对象、目标及培训内容 1 、新教师培训(1 )培训对象:教龄在 3 年内的教师; (2 )培训内容: 结合维扬区教师培训方案, 学校以实施青年教师导师制为主要方式, 加强新年教师教师职业道德规范, 教育政策法规, 学校规划, 教师业务发展方向, 学校规章制度, 所担任的学科课程标准,教材教法分析及班主任老师工作等方面的培训。(3) 培训目标: 通过培训, 使受训者巩固专业思想, 熟悉有关教育法规, 初步掌握所任教学科的教学常规, 熟悉教学内容, 尽快适应教育教学工作。 2 、骨干教师培训(1 )培训对象:师德修养好,有较强教育教学能力和发展潜力的教师。年龄一般在 35 周岁以下。(2) 培训内容: 现代教育教学理论和实践; 学科前沿知识与综合知识; 课程改革专题研究; 现代教育技术与信息技术应用; 教育科学研究。骨干教师培训实行以自我学****提高为主的研究式学****重视实践环节和跟踪培训环节。(3) 培养目标: 通过培训, 使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高, 在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。 3 、学科带头人培训: (1 )培训对象:具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。(2) 培训内容: 主要内容为教育教学理论, 教育思想与学科教学艺术, 科学技术及人文社会科学知识, 教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“研究型”教师为其指导和外出学****3) 培训目标: 通过培训, 使教师树立现代教育观念,不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识, 逐步提高学术水平, 成为省、市范围内有较大影响的教师。四、考核要求: 参加培训是每个教师的权利和义务, 全体教师必须按规定完成相应的培训计划, 所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细则, 考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的, 必须完成晋升前应该完成的培训数和质量, 否则不得晋升高一级教师职务, 教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。 1 、成立教师培训领导小组,由校长担任组长,分管教学副校长任副组长, 教务处设专人管理教师的培训工作, 制定一系列制度,加强对培训工作的领导、协