文档介绍：课题:如何做到对自己的行为负责韩丽丽一、教材分析: 新课标指出:帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是本课程的核心和追求。而本节课所在的单元是本册教材的总结课,主要是对学生进行对自己行为负责的教育。目的是让学生知道行为不同结果不同的道理,培养学生的责任意识,勇于对自己的行为负责,做一个自我负责的人。对自己行为负责是每个公民必备的素质,也是学生健康发展的需要,是做人的基本要求。为了青少年的健康成长,逐步培养他们的责任意识和自我负责的精神,学做负责任公民,对学生进行责任教育是十分必要的。本节课的具体内容由两个层次组成:第一层讲述“对自己的行为后果做出正确的判断”,这是在思想方面对学生提出要求,是做到对自己的行为负责的前提条件;第二层讲述“我做事我负责”, 这是从行为方面对学生提出的要求,要求学生该做的要做好,不该做的坚决不做,做错的事要勇于承担责任。二、学情分析: 现在的七年级学生都是 00 后,独生子女居多,他们这代人是在全家成员的骄生惯养、宠爱溺爱的环境中成长的,想自己比较多,依赖性强,自我负责的意识差,缺少对自己行为负责的习惯, 再加上本来七年级学生刚进入青春期,热情奔放的同时,易冲动,处事不计后果,基于这样的实际情况,通过选取大量的生活案例,让学生在交流、反思、榜样的引领下,克服独生子女自身的弱点, 认识生活中的责任,多做有益于国家、社会和他人的事,避免做有违道德和法律的事,做一个负责任的公民。三、教学目标: 1 、情感态度价值观目标:树立责任意识,培养自我负责的精神,学会对自己的行为负责,做一个负责任的人。 2 、能力目标:提高自己的判断能力和自我控制力,能对行为后果做出正确判断,避免带来消极后果的不良行为。 3、知识目标:懂得要做一个负责任的人,知道如何做一个对自己行为负责的人。四、重难点: 1、重点:如何做到对自己的行为负责 2、难点:对行为后果做出正确判断,提高自我控制力五、教学过程: 教师活动学生活动设计意图技术应用时间安排一、巧设悬疑,导入新课: 引用台湾忠信高级工商学校校长高震东在大陆的一段道德教育演讲开头: 同学们,你们说天下兴亡的下一句是什么? (台下声音:匹夫有责) ——不,是我的责任。课件展示:高校长的激情演讲: 天下兴亡,匹夫有责等于大家无责。匹夫有责要改成我的责任,如果我们每个学生都说:班级纪律不好,是我的责任,学校秩序不好, 是我的责任,国家不强盛是我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家,哪有不团结的团体,哪有不和谐的社会?所以说, 我们每一个学生都应把责任拉到自己身上来,而不是推出去。在我们学校,如果教室很脏, 我问怎么回事?假如有个学生站起来说:“报告老师,今天是**的值日, 他没打扫卫生。”那样这个学生是要挨揍的,在我们学校,学生会这样说:“老师,对不起,这是我的责任”, 然后马上去打扫。同学们,你能做到吗?这节课我们就一起来探究“如何做到对自己的行为负责”。二、共同探究,感悟道理: 第一目:对自己的行为后果做出正确的判断(板书) 环节一:不做后悔事 1、[ 警世钟] ——课件展示社会反响极大的“药家鑫开车撞伤人后又杀人”一案。西安音乐学院大三的学生药家鑫,于 2010 年10月20日深夜,驾车撞倒张妙后怕其无休止的索赔, 又将其刺了八刀致其死亡,此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人,逃逸时被