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1、 自学是解决学****成绩问题唯一出路
做个游戏,家长用筷子喂孩子吃一顿饭,直到他厌烦为止,他要吃咸的就给他吃 淡的,,,当我们的孩子 教学的硬件很强大的时候,他们的软件是不是出问题了 ？ 用四个公式解释一下学生学****差异的形成规律:
不同的家庭教育产生不同的学********惯.
不同的学********惯产生不同的学****方法.
不同的学****方法产生不同的根底知识.
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不同的根底知识决定学****成绩.
越小的孩子解决方案越好,如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了,就是 6 个月时间改善根底知识来提升成绩. 给高三学生讲学********惯来不及了,讲学****方 法来不及了,给家长讲改进方法也来不及了.
造成学****差异的三种现象：
1、从笨鸟先飞说起：有一次,孩子考试回来,考试成绩下滑了, 90%勺家长指责
孩子：指责自己的孩子学****不刻苦、 成绩不好都是孩子的原因造成的,但从教育的观点来看,学****成绩不好的孩子届 于学********惯不好,而学********惯不好与家长有直接关系. 所以在家长的指责下我们 亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊,你的孩子将 永远无法自拔、,时间是明年 5
月份,, 看
看高三的学生在做什么,99%勺高三学生在做题,所以他们99%勺高三学生考不 上活华、. 希望你们不要成为下一 个.
2、 人的心态对人的行为的影响：美国著名心理学家葡劳夫教授给他的学生做过 这样的实验,在一个漆黑的屋子里,老师让 10个同学们手拉手从屋子的一头走 ,老师翻开灯,学 生们惊奇地发现,原来他们走过的是一条独木桥,桥下挖了很深的一个坑,坑里 面放满了蠹蛇,然后老师让10个学生们再走回来,结果只有三个学生走回来.
通过这个实验我们可以看出,每个孩子生下来都可以考北大、 活华的,都具备走 过去的水平；为什么假设十年后只有三个孩子考上北大、 活华了,绝大多数孩子都 没考上呢？不是孩子水平出问题了,而是心态有问题了.
学********惯划分的三个层次
一、 小学到初二以前是不自觉阶段
二、 从初二到高二半自觉阶段
三、 高二以后为自觉阶段
做第三个游戏：测试同学们的学********惯,放暑假了,家长上班了,临走时对孩子 说：“在家好好学****呀.〞家长离开家门以后5分钟以内把作业扔到一边去打游 戏机了, 40分钟后,实在忍
无可忍也去打游戏机了, “这个世 界上永远没有做错事的孩子,只有做错事的家长〞.为什么要讲这句话呢？家长 下班回来你要看见你的孩子在玩游戏机, 你千万不要生气,你应该感到快乐,恭 喜你,,那他一定是装 出来的.
教家长培养孩子学********惯的方法
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一、处分
处分是什么意思呢,处分就是打骂的意思,？对 一个初中的学生说道理,他们比家长说得还深刻,给他们讲道理是没有用的,因 为他们都是脑袋管不住手脚的人,只有打骂是最管用的, 人讲,玉不琢,,否那么就是滥 杀无辜了 ：
1、 ：“我的孩子已经成了滚刀 肉了.〞为什么呢？他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑 罚.
2、 处分的最高境界是爱自己的孩子. 要爱自己的孩子,当家长准备动手的时候, 要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了,点到为止,起到威慑力就可以了.
3、 ：“你, 写作业去.〞 有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不活楚：第一个是为什么 家长可以看而他不可以看；第二个问题是什么时候可以看电视. 由于你的家里没 有规矩.
4、 ,不要数罪并罚.
5、 ,总是说：等你爸回来收 拾你.
二、 陪读
、注意力长度低于 是孩子做作业,家长坐在孩子同桌,以免出现