文档介绍：Unit 5 How are you ?
—教学目的：
：how are you ？及两种应答语。
2。能听懂会说以下四个学惯用品类单词：a pen ,a pencil ， a pencil box ,aUnit 5 How are you ?
—教学目的：
：how are you ？及两种应答语。
2。能听懂会说以下四个学惯用品类单词：a pen ,a pencil ， a pencil box ,a rubber 。（精品文档请下载）
are you ?
教学重点：能学会使用问候语：how are you ？及两种应答语能听懂会说以下四个学惯用品类单词:a pen ,a pencil , a pencil box ,a rubber .（精品文档请下载）
教学难点：pencil box 和pencil boxes的读音读法
教学过程:
step up .
t： good morning .what's your name ?nice to meet you。（精品文档请下载）
s: good morning 。i'm xxx。 nice to meet you.
step 2. presentation。
1。课件出示水果图片
t：this is a…
2．出示铅笔实物，t问what’s this？引出a pencil .
示范教读a pencil 。开火车操练a pencil。what colour is it ？red ? blue ？….。（精品文档请下载）
用不同颜色的铅笔来反复练习单词a pencil
3。把几支铅笔放在一起,学说pencils
step .
1。t拿出pencil头饰带上并说hello， i’m a pencil。和个别同学打招呼。
t: hello ，good morning 。
s: good morning .
t: hello, i’m a are you ?
操练句子how are you ？学生反复操练或者开火车
(老师轻声说fine ,thank you)让学生来答复fine ，thank you。(可多问3—4个同学)（精品文档请下载）
操练句子fine ,thank
t: hi ，…how are you ？
s: fine ,thank you 。
2．学生反响
s：hello，pencil，how are you ？
t：fine ,thank you
step 4.
1。同上引出a pen .示范教读a pen 开火车操练。
2。几支钢笔放在一起，学说pens .开火车操练
t说让学生拿出钢笔头饰带上，试着让一个学生来问老师
s： hi ，i’m pen .how are you ?
t: fine, thank you 。and you ?
（老师轻声说i’m fine ，too ）让学生来答复i’m fine ,too。 s：i’m fine ， you ？和i’m fine ，too（精品文档请下载）