文档介绍：: .
儿童文学浸润孩子心灵的书香
儿童文学，让孩子快乐的文学，是语言文学构筑的精神世界，是儿童享受并获: .
儿童文学浸润孩子心灵的书香
儿童文学，让孩子快乐的文学，是语言文学构筑的精神世界，是儿童享受并获得人类智慧与精神的源泉，它滋育着儿童爱的根系，在阅读和感悟中让孩子从小爱生活、爱文化、爱自然、爱社会以及爱自己，作为一个小学语文教师究竟为什么要读儿童文学呢又该怎样更为有效地指导孩子开展课外阅读呢一、儿童文学一一让孩子快乐的文学
一个阅读儿童文学的语文老师，她一定更加善良，更加温暖，更加富有情趣，情感也会更加丰富。课间，我经常和学生一起看小说，读故事，我的办公桌上总放着儿童小说，一年年读下去，我也在悄悄地变化，能兴趣盎然地听学生讲述“快乐男生”的故事，是儿童文学让我走进了孩子们的心灵深处。儿童文学家梅子涵告诉我们：阅读儿童文学书，就是在种植童话。那就是把非常奇异的想像力，非常美妙的心愿，非常善良的爱怜等等都搁入自己的脑里，转化为思维和精神。
二、儿童文学——让孩子在书香中成长
“少做题，多看书”，让学生在书香中成长，是我的追求。但是在阅读内容的选择上，我一开始比较排斥儿童文学。我总觉得这样的小说可以看：但不能作为学生阅读的主流内容。那些活泼有趣的小说，我总觉得太浅显，太薄弱，我总觉得，学生在阅读之后获得的似乎仅仅是笑声、趣味,我希望我的学生快快成熟。重新审视《走进马小跳的世界》的经历，我走进了“马小跳”的世界。一开始我是作为任务去阅读，但渐渐地、我被吸引住了，我在书中找到熟悉的身影，那可爱单纯的马小跳，漂亮骄傲的夏
林果，小大人丁文涛、颇有心计的路曼曼……多像我们的学生，多像我们学生的生活，
我突然明白了为什么学生们爱读，因为他们在书中找到了自己。我重新看待儿童文学，重新看待学生的阅读需求，我发现，一开始的阅读应是个单纯的活动。儿童文学里其实也寄托着人类对理想社会和人性的深刻，从内容到形式，从情感到语言，呈现着其他文学所不具有的“清晰、明确、温和、美丽”的品质，焕发着来自纯洁童心与纯粹人生的理想光辉。
三、儿童文学——让作文不再成负担
通过组织定期开展语文课外活动，如美文本、电子报、读书交谈会，让孩子在交流中释放，宣泄审美热情，善学审美的愉悦，从而养成审美的****惯。总言之，儿童文学一旦进入儿童的视野，必将使学生领略中国语言的博大精深，感悟语言世界的无穷魅力，最终使课内学****到的转化为语文能力。逐步升华为语文素养，越来越多小孩子已爱上了写作，更多的孩子已分享到成功的喜悦，当我和孩子们合编的《酷贝儿的write小屋》文集出版后，再次激起孩子们的阅读热潮，孩