文档介绍：幼儿园中班教研工作总结
幼儿园中班教研工作总结1
转瞬一学期又将接近尾声了，这学期我们中班组在幼儿园领导的关切、帮助、指导下，仔细学习各种教化教学理论学问和阅历文章，以新教材实施为契机，以专题探讨为抓手，以社会实践活动为载体，运爱自主嬉戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。
三、早操活动的研讨
幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和发展，老师的教化观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《纲要》新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新《纲要》”。在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的绘声绘色。
四、对青年老师的培育
青年老师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的探讨与观摩活动。在活动中，老师们关切、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组老师供应了探讨学习的机会。
五、组织开展丰富的课外活动
在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。协作园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进行家长开放日活动。组织老师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组老师在本期的教研工作状况，但还需接着努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往实力和语言发展实力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高自身素养。
幼儿园中班教研工作总结3
本学期我们中班班教研组全体老师在园领导的关切、指导下，接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园教化指导纲要》的精神，针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教化理念和教学实践实力的双重提高。现将主要工作作一下简洁总结。
一、以教研重点为突破口，提高教化教学专业化水平
本学期的教研重点是怎样使课程目标落实到促进全体幼儿的各方面的发展，使全部孩子都能在原有基础上得到发展。老师们发觉，原先在教学活动中，经常会习惯地要求幼儿来适应老师定的目标，用各种方法给孩子施加压力。老师也很辛苦，效果往往难以令人满足。现在通过学习、实践，大家相识到从幼儿的发展须要动身，顺应他们的发展规律，调动他们的主动性主动性，一步一步赐予引导和指导，并随着他们的发展水平调整课程目标和内容、活动等等。
在学习中我们也懂得了目标要重点突出，简要、明白、准确，富有针对性、关联性、综合性和有机性。主题目标还应包括：教幼儿一些基本的学习方法，如引导幼儿体验学习、操作学习、探究学习、发觉学习等等，即变幼儿被动学习为主动主动、创建性地学习，使之真正成为学习的主体。如：中1班结合幼儿年龄特点在开展“我长大了”主题活动中从幼儿感爱好的“多彩的秋天”活动中制定融认知、情感、社会为一体的教学目标，使幼儿在这些教化目标中得到发展;中2班则依据本班幼儿的特点，在制定教学目标中更多地考虑让幼儿进行体验，再积累阅历，如：“我的挚友”、“高兴奋兴迎新年”等主题活动。
二、让老师成为教研活动的主子
教研活动中，每位老师都是活动的主子，为了让老师发挥好他们的主动性与主动性，首先，我在制定教研工作重点时，仔细听取组员老师们在工作中的困惑及必需解决的教学问题，加以归纳、整理，并组织大家主动找寻与教研重点相关的理论资料，再由我将这些资料整理、复制、编排，分发到组员手里，使大家对一学期的教研工作有了初步的了解。也让大家真正成为教研活动的主子。其次，发挥各组员老师的优势，以点带面，共享教化工作中的成果。中一班的陈老师在进行家长工作中积累了丰富的阅历，这使他们班在开展各项教化工作中都能得到家长们的大力支持。特殊是在课改后的今日，能和家长们互动共同开展教化教学，这是我们每一位老师都期盼的效果。于是，我们教研组刚好地抓住这一契机，预约了_老师，请她为大家来共享她开展家长工作的阅历，使老师们受益非浅。
三、实践活动促进老师成长
学习是为了更好地实践。为了让实践活动促进老师的成长，本学