文档介绍：1 / 6
洋扬幼儿园小二班一日活动计划
执教者：汤慧慧 刘夕阳 叶伟伟
一、晨间接待
热情迎接家长与幼儿
二、自主区域
开放区域:娃娃家(米奇小屋、米奇客厅)、米奇小餐厅、米奇创意坊、拼拼搭搭
重点观察:米奇小餐厅
目标：1 / 6
洋扬幼儿园小二班一日活动计划
执教者：汤慧慧 刘夕阳 叶伟伟
一、晨间接待
热情迎接家长与幼儿
二、自主区域
开放区域:娃娃家(米奇小屋、米奇客厅)、米奇小餐厅、米奇创意坊、拼拼搭搭
重点观察:米奇小餐厅
目标：１、愿意参与角色扮演游戏,明确扮演的对象及职责。
２、体验与同伴互动游戏的快乐。
材料投放:厨房玩具、菜单、各类食材等。
重点关注:1、关注幼儿对角色的认知,是否有一定的角色意识。
2、关注幼儿间的互动交往,是否有初步的合作意识。
教师指导:1、鼓励幼儿大胆参与游戏，知道自己角色任务有哪些。
2、引导幼儿使用区域内的各种材料，活动后能自主进行整理。
三、生活活动
入厕、盥洗、喝豆奶
重点关注：１、音乐响起后幼儿能自主进行生活活动
2、洗手前能卷起衣袖，按正确步骤进行盥洗
3、提醒未喝牛奶的幼儿
四、早操
重点关注：1、关注幼儿的参与度，能否跟随老师一起做操。
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2、幼儿间的互动情况,尝试跟身边的同伴一起互动做操。
五、户外活动:自主游戏
场地:场地二
重点观察:综合运动区
目标:１、通过闯关投掷游戏,发展幼儿钻爬、投掷等能力。
2、体验同伴合作游戏的快乐。
主材料：平衡木、沙包、皮球、
辅材料:钻筒、竹筐、轮胎、木梯
重点关注:1、幼儿与材料是否能够很好的进行互动。
２、同伴间的交往互动情况,是否能够和同伴共同进行游戏。
集体活动
语言活动：春天的声音
 活动目标: 1、在看看、猜猜、讲讲中,了解故事情节,知道各种各样的声音是春雨发出来的,体验阅读活动带来的快乐。 （重点) ２、能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。(难点)  3、萌发对大自然中各种声音的好奇。 活动准备: 1、自然界中各种声音录音（小动物叫声、雷电声、走路声、汽车声……)。  2、《春天的声音》ＰPＴ和相关图片。 活动过程 : 一、播放声音录音,导入  师:老师带来了许多好听的声音，请小朋友来猜一猜是谁发出来的。(幼儿边听边猜)  二、出示PPT，初步了解故事情节  ：这么多好听的声音,都被你们猜到了,真棒!可是鼹鼠爸爸有烦恼了,怎么回事儿呢?我们一起来看看。  ,幼儿边看、边猜、边说故事的前半部分，教师讲述故事的后半部分。 ﻫ （1)师:这是在什么时间？鼹鼠爸爸在干什么?  (2)师:叮咚叮咚,门铃响了,是谁在敲门呀？  （3)让幼儿依次猜测“哐当哐当”“呼啦呼啦”“哗啦哗啦”“沙沙沙”这些声音分别是谁发出来的。 
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(4)师:叮咚叮咚,又是谁啊?(教师讲述故事的后半部分)  三、出示大图片，鼓励幼儿尝试用不同的方式表现春雨发出的各种各样的声音  １、师：鼹鼠爸爸听到了哪些声音?谁能来学一学这个声音?  2、