文档介绍：正确运用修辞手法
3、  大大小小的石潭，大大小小的石球，现在是安静了；但那粗糙的样子还能叫你想见多少万年前大自然的气力。可是奇怪，这些不言不语的顽石，居然背着多少万年的历史，比我们人类还老得多；要是没有卓古证今地说，谁相信。
形容孤帆”，写出了舟行之快。
这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。
虞美人 李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？
比拟
（1）比拟的特点（《学案》P42）
（2）比拟的种类
（3）比拟的作用
正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。
使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感。
化平常为别致，更有情韵，有移情作用。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、曲折、凄苦、哀伤。
阅读下面两首古诗，然后回答问题。（2005年浙江卷）
这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
齐安郡中偶题 杜 牧 两竿落日溪桥上，
半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，
一时回首背西风。
暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，
披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，
低面深藏碧伞中。
拟人表现手法。 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。
这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的深厚情感，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。
土 地 韩少功
你想像根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。你想像枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯，于是气呼呼地不再合作，总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。这几乎不是吃饭而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?
拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。
⑷比喻和比拟的不同点（参看《学案》）
①是比喻，把“神州”喻为“睡狮”，相似点是力量大而沉睡。例句②则是比拟，此处是把物当人来写，是拟人。
①古老的神州是一沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒定会横空出世。
②桥下的睡莲正沉睡末醒。
比拟重在于“拟”，即把甲“当作”乙，两者浑然一体；比喻重在于“喻”，即以甲喻乙，两者有主有从。
借代
《学案》P42
（1）借代的特点
（2）借代的种类
（3）借代的作用
① 以简代繁；② 以实代虚；③ 以奇代凡；④ 以事代情。
（4）运用借代的注意点
必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。
A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。
1、所用修辞手法不同于其他三句的一项
A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。
C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。
（5）借代与借喻的区别
D项为借代，其他项为比喻。
2、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：
A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。
B. 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。
C. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。D. 谈笑有布衣