文档介绍：五年级数学复习知识点
五年级数学复习学问点
第一单元：图形的变换
轴对称
：把一个图形沿着某一条直线对折，假如它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称;这条直线就是对称轴。两00ml
：1L= dm3 1 cm3.=1 ml
。
，只是要从里面量它的长、宽和高。
第四单元：分数的意义和性质
详细内容 重点学问 学生的实际学习困难
分数的产生和意义
“1”的意义：一个物体、一些物体都可以看作一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。
：被除数÷除数=被除数除数 ，反来，分数也可以看作两个数相除，分数的分子相等于被除数，分母相等于除数，分数相等于除号。
5.“求一个数是(占)另一个数的几分之几”的问题的解题方法：用一个数除以另一个数。
真分数和假分数
：分子比分母小的分数叫做真分数。
：真分数﹤1。
：分子比分母大或等于分母的分数叫做假分数。
：假分数≦1。
：由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做真分数。
：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字。
：先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐。
：用分子除以分母。当分子是分母倍数时，能化成整数;当分子不是分母的倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
分数的基本性质
：分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变，这就是分数的基本性质。
：可以把不同分母的分数化成同分母分数，也可以把一个分数化成指定分母的分数。
约分
：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数;其中的一个，叫做它们的公因数。
：(1)列举法;(2)先找出两个数中较小数的因数，再圏出是另一个数的因数，再看哪一个;(3)分解质因数法;(4)短除法。
：(1)当两个数成倍数关系时，较小数是这两个数的公因数。(2)当两个数是互质数时，公因数是1。
：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做分数。
：分子和分母只有公因数1的分数。
：(1)逐步约分;(2)一次约分。
，叫做互质数。