文档介绍：19 扁鹊见蔡桓公
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19* 扁鹊见蔡桓公
1．主题解说
本文通过蔡桓公拒绝扁鹊几次忠告而致死的故事，说明了人要正视自己的缺点、错误，不能拒绝别人的批评和帮助。
2．作品简介
?韩非子?
?韩非子?为法家的助词，用在主谓之间取消句子独立性，无实义)
5．找出以下句中的词类活用现象，请解释。
(1)汤熨之所及也(名词作动词，用药热敷)
(2)针石之所及也(名词作动词，用石针刺)
(3)火齐之所及也(名词作动词，用火剂汤)
6．文学常识填空。
韩非，战国末年韩国人，著名思想家，先秦法家学说的集大成者。他主张法治，反对儒家的礼治。与孟子、庄子、荀子并称“战国散文四大家〞。本文选自?韩非子?一书。该书中的许多寓言故事
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，我们都耳熟能详，如守株待兔、郑人买履、自相矛盾等，历来为人们所喜爱、传诵。
7．句子积累——按课文内容填空。
(1)蔡桓公评价医生的话是：医之好治不病以为功。
(2)“扁鹊望桓侯而还走〞的原因是：在骨髓，司命之所属，无奈何也。
(3)表达蔡桓公固执、自以为是的形象的句子是：寡人无疾。
(4)蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告，表现了他讳疾忌医的心理。
。
(1)君有疾在腠理，不治将恐深。
您有病，已经到了肌肉的纹理里，不医治恐怕要加重。
(2)医之好治不病以为功。
医生喜欢给没病的人治病来当作自己医术的成效。
(3)在骨髓，司命之所属，无奈何也。
骨髓里的病，是司命神管辖的事，(医生)是没有方法的。
(4)居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣
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。
过了五天，桓侯浑身疼痛，派人去寻找扁鹊，(扁鹊)已逃到秦国去了。
9．阅读下面这段材料，说说你得出的结论。
把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反响十分敏感，它会迅速跳出锅外。但如果把一只青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐升高将最终导致青蛙被煮死。因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及跳出来了，或者说没有能力跳出来了。这就是著名的“煮青蛙理论〞。
这那么材料告诉我们：一些突变事件，往往容易引起人们的警惕；而易置人于死地的，却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化没有清醒的觉察。(答出“要防微杜渐〞等相同意思亦可)
02 课内精读
阅读课文，完成下面题目。
10．蔡桓公由小“疾〞到死亡，其病情开展过程是“疾在腠理〞→“疾在肌肤〞→“疾在肠胃〞→“疾在骨髓〞→“体痛〞→“死〞，蔡桓公死亡的原因是讳疾忌医(此空用一个成语作答)
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11．蔡桓公的病开始并不严重，后来却变得无法医治，从中你得到了什么启示？
有病需早治，切勿讳疾忌医；对待缺点错误，应该防微杜渐；不可主观猜忌，切勿拒绝忠告；要防止祸患，必须见微知著，及早加以提防；要正视自己的缺点、错误，不要拒绝别人善意的批评帮助。
12．扁鹊医术非常高明，但当桓侯病情恶化时，他却逃到秦国去了，这是不是说明他不负责任呢？为什么？
不是，因为扁鹊对桓侯的病情给了三次忠告，表现了他作为一个医生已尽忠尽责。为防止遭迫害，他果断逃秦，可见精明。同时从侧面反映了蔡桓公的蛮横、残暴。
13．文中蔡桓公讳疾忌医，命归西天，扁鹊医术高明而未能到达救人目的，假设你是蔡桓公或扁鹊，你会怎么办？(任选一个角度答复)
【例如一】假设我是蔡桓公，我要做一个开明的君主，善于纳谏，能虚心听取别人的劝告，反思自己，完善自己。【例如二】假设我是扁鹊，我一定会像魏征一样，敢于冒死直谏，使蔡桓公认识到自己的病情
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，并接受治疗。
03 拓展阅读
医扁鹊见秦武王
?战国策?
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除①。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。〞君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石②：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此③知秦国之政也，那么君一举而亡国矣。〞
【注释】 ①除：去掉，此处引申为医治。②石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。③此：如此。
13．解释以下句中加点的词。
(1)除之未必已也 已：治愈
(2)将使耳不聪 耳不聪：耳朵听不清
(3)扁鹊怒而投其石 投：丢、扔
14．用现代汉语翻译以下句子。
(1)君与知之者谋之，而与不知者败之。
君王同懂得治病的人商量这件事，又同不懂得治病的人一道来破坏。
(2)使此知秦国之政也，那么君一举而亡国矣
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。
凭这就可以了解到秦国的内政，就是君王的一个举动就会使秦国灭亡。
15．通过“君以告扁鹊〞一句，你能看出秦武王的哪些性格特点？
缺少谋略和决断能力，个人主断能力差，容易被别人所左右，愚蠢而又显得