《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐优质教案.docx

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《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐优质教案
活动目标：
　　1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。
　　2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
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《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐优质教案
活动目标：
　　1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。
　　2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
　　3、能明确"猫和鼠"的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。
　　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
　　5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
　　活动准备：
　　知识准备：幼儿已学会唱"动物猜谜歌"
　　教学准备：图谱、老鼠（猫）胸饰、电话一部、电话本、座位呈半圆形等
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　1、师：我要用唱歌的方法请你们猜谜，你们也要用歌声来回答我，好吗？你们听好啊！
　　脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，身体黄黄的，走路摇摇的……
　　脑袋小小的.，身体灰灰的，尾巴长长的，走路轻轻的……
　　2、师贴老鼠胸饰，出示电话：对了，就是小老鼠。今天小老鼠要打电话给好朋友。
　　3、幼儿学****歌曲中打电话的对话部分。
　　师幼练****对话一次，交换角色练****一次。注意按节奏练****br/>　　二、观察图谱、提炼歌词、学****歌曲
　　1、师：今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲，师出示并贴歌名图谱，谁看懂了？歌名叫什么？《小老鼠打电话》。
　　2、幼儿欣赏部分歌曲，感受旋律和歌词。
　　（1）师范唱歌曲前半段：幼儿观察图谱，逐句学****歌词。
　　（2）幼儿欣赏歌曲后半段：小老鼠请的客人来了吗？你们猜猜会是谁呢？
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