文档介绍：《金色的草地》 教学设计
教学目的:
１、学****课文,理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。
２、会认２个生字，会写１３个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、这
些、弓队注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手《金色的草地》 教学设计
教学目的:
１、学****课文,理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。
２、会认２个生字，会写１３个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、这
些、弓队注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣"等词语.
３、学会擅长观察事物，养成认真观察的好****惯。
４、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
是通过对内容的理解，学生可以增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、理解自然的意识。学生对课文的理解就不能仅停留在“草地玩耍游戏“和“蒲公英的变色”上。要联络生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学****本篇课文。（精品文档请下载）
这也是学****本篇课文的难点所在.
教学过程：
一、提出问题激发兴趣
１、同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？
２、出示课题：金色的草地 看到课题想到了什么？(生：草地为什么是金色的?） 好,带
着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友.
二、检查生字、初读课文
１、自由读，检查生字：
⑴ 预****时大家已经养成了独立识字的****惯，如今请大家自由朗读课文,做到读准字音,读
通句子。
⑵ 开火车读，领读
２、带着问题自由读，初步理解课文内容：
考虑：读了这篇课文，你知道了什么?还有什么不明白的地方吗?老师帮助学生梳理问题。
三、理解课文，学****第一二自然段
１、让我们带着这些问题，跟着课文中的小朋友一起去看看这片金色的草地。（出示课件）
２、，看看文中的