文档介绍：“古诗词把握情感” 这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上， 结合写作背景、 写作
风格、诗词类别、 诗词情境、 关键字句、 表现手法、 修辞手法等方面， 把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者的情绪。
情 、艺术 风格等。掌握了这些内容，我
们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析 . 如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风
格；杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格 ; 辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之
外, 也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏 , 李商隐诗清丽俊逸 , 李煜词颓靡
伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深 , 柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放 ,
李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅
二、掌握几类常用的赏析术语
1、常见的 意境 ：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、
孤寂冷清、清冷幽静等。
2、常见的表现 技巧 ：
(1 ）修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。
描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。
（ 3) 抒情方式：直抒胸臆 ( 开宗明义、开门见山、画龙点睛）、间接抒情 ( 寓情于景、借
景抒情、借事抒情） .
语言风格 : 品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、
朴实无华、 明白晓畅、 多用口语、 华美绚丽、 委婉含蓄、 简练生动、 雄浑豪放、 沉郁顿挫 需要强调的是 , 用以上这些术语赏析诗词时 , 不能空洞，更不能一概而论 , 需“因诗而异 ", 根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。
三、积累不同的诗作题材
就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景 ( 抒情）诗、记事 ( 咏怀 ) 诗，咏史（怀古）诗、田园（山水 ) 诗、边塞 ( 征战）诗等 .
1、写景诗：写景抒情，寄情于景，常用白描、衬托的写法描绘山川美景，抒写热爱祖
国河山之情，或抒闲适情调，表达自己的高洁品格。
2、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、
思乡、离愁、感时等情怀的作品 .
3、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以
史咏怀，以史颂人，以史治史，以史喻今。
4、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义。如桃花象征
美人、牡丹寄寓宝贵、杨花有飘零之意等，不同的意象有不同的内涵。
5、山水田园诗： 写田园生活和山水风景 , 东晋的陶渊明是田园诗的开创者， 南朝的谢灵
运是山水诗的鼻祖，唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲等。
6、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，这类诗成就最高明的是高适、岑参、王昌龄、
王之涣等。
四、掌握常用的典故和惯用意象
古诗常用典故， 这既可使诗歌语言精练， 又可增加内容的丰富性， 增加表达的生动性和含蓄性 , 可收到言简意赅、耐人寻味的效果。平时接触过后和常识的一定要尽可能多掌握。
如“武陵人”、 “烂柯人”、“廉颇老矣 " 等。古诗中的一些惯用意象有特定的用法 , 如送别诗中常用“柳”、“月”等意象 , 抒愁写恨的常用“流水”、“春雨 " 等意象，表达思念的常
用“雁”、“红豆”等，表现志节的常用“竹 " 、“兰”，“梅”、“菊 " 等。
古诗词赏析题在各地中考试题中已出现多年 , 但笔者参加了几年本地中考阅卷工作，在古诗词赏析题的判卷过程中， 发现考生得分不太理想。 原因是不少考生不了解古诗词赏析题的特
点，没有掌握有关解题技巧 , 尤其是解答主观题找不到思路。其实 , 这类题有很多规律可循 , 赏析古诗词一般要从字词句、层次结构、修辞手法、表达技巧、感情抒发、意境创设、艺术风格等方面入手，有时还要结合写作的时代背景和作者的写作目的理解分析。
首先 , 要掌握诗歌类别及其特点。
诗按内容和性质可分为叙事诗、 抒情诗、 哲理诗；按表达形式可分为古体诗、 近体诗（格律诗 ) ；按题材可分为写景 ( 山水）诗、民生诗、边塞诗、 咏史诗、送别诗、 羁旅诗、 咏物诗、闺怨诗等。词按风格可分为豪放派和婉约派。
其次，要理解作品的思想感情 .