文档介绍：部编版三年级语文下册作文
《奇妙的想象》教学设计
华阳实验小学 夏芳
教学目标
1．从教材出发，让小真成为学生的朋友，进入想象世界的课堂。让文章题目与想象故事建立联系,引发大胆想象的兴趣.（精品文档请下载）
2．三篇例文《小部编版三年级语文下册作文
《奇妙的想象》教学设计
华阳实验小学 夏芳
教学目标
1．从教材出发，让小真成为学生的朋友，进入想象世界的课堂。让文章题目与想象故事建立联系,引发大胆想象的兴趣.（精品文档请下载）
2．三篇例文《小真的长头发》《一支铅笔的梦想》《滚来滚去的小土豆》让学生学会想象故事的角色、情节、语言的迁移。学习“根据事物的特点想”和“从自己的愿望出发”展开大胆的、合理的和与众不同的想象，感受想象的奇妙。（精品文档请下载）
3．运用追问的方式学着把故事情节写丰富。尝试有意思地表达，编写属于自己的想象故事.
4、在与同伴的合作学习中，形成互改互赏的习作好习惯。
教学时间：1课时
教学过程
谈话引入
看到小猫，会想到什么好玩的故事？如果加上你,你和小猫有什么好玩的故事？ 引出“想象”.
二、学方法，根据事物的特点不断追问，展开想象。
1、观看图片，了解想象故事的角色。
爱因斯坦说过“想象力比知识更重要。”今天，我们就一起走进想象的世界,感受想象的神奇，发挥想象写故事，创作自己的现象世界吧。（精品文档请下载）
刚刚我们通过自己的想象，创作了奇妙的故事，老师教读课题。
接下来我们就要进入好玩的想象课堂。刚才的“小猫 我”……都是故事中的角色，这些角色给大家带来许多快乐，所以想象故事角色真有趣。（精品文档请下载）
学习小真的故事，学习“根据事物的特点想”的方法,了解想象故事的语言特色。
师：今天我们的课堂上也来了一位主角——小真。她可是一个非常有想象力的小女孩。 她带来的第一个故事与头发有关。 她会想自己的头发有多长呢？（图 小真的长头发）（精品文档请下载）
我们来看看小真是怎么回答的，她的长头发能做什么？
（看图)听老师读:要是从桥上……好玩吗？哪里好玩？你的头发能钓鱼吗？
师:小真用夸张的想象把自己的头发想成钓鱼线，钓鱼竿了,（钓鱼线和头发有什么相似的地方？
师：小真还有更好玩的地方,请女生读一读"(图）出示段落：要是从牧场的栅栏外边……
师:你发现了这句话中小真的长头发能做什么?
师：（图） 要是把左边的辫子和右边的辫子绷紧……
师：女生来发现这句话中哪里有趣?
学习小铅笔的故事，学习“从愿望出发”的想象丰富故事的情节.
师：好玩的语言吸引了小真的一支铅笔，它说：“小真,我有许多的梦想,我们不禁会问：一支老憋在抽屉里的铅笔,会有多少梦想呢？ （精品文档请下载）
学生交流
当撑杆、当标枪
撑起阴凉的伞
长成豆角,装成丝瓜
……
三、交流学法,并学以致用。
1、是呀， 根据事物的特点展开大胆想象，可以创造出现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。（精品文档请下载）
2、从