文档介绍：望岳
杜甫
洋泉中心初中 袁子雯
一、教学目标：
1、了解有关作者杜甫的文学常识；正确朗读全诗，理解诗句的含义。 
2、朗读、背诵全诗，学****诗人积极向上的进取精神。 
二、教学重点：目标1
三、教学难点：目标2. 
四、/
英语课件：/ 美术课件：/
科学课件：/ 物理课件：/
化学课件：/ 生物课件：/
地理课件：/ 历史课件：/
写作背景：
唐玄宗开元二十三年，杜甫二十四岁游吴、越归洛阳，应进士不第。次年漫游齐、赵，当时他的父亲杜闲任兖州司马，杜甫于开元二十八年至兖州探亲，登泰山时作了《望岳》。这首诗被称为吟咏泰山的“绝唱”，被刻于碑碣，立在山麓。
知音
明意
悟情
2017/8/22
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望 岳唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
dài
zì
首联：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
翻译：泰山到底怎么样?在齐鲁大地
上，那青翠的山色没有尽头。
未尽,未完
泰山的别称
语气助词
“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，加“夫”则惊奇、赞叹，也更强烈。泰山之北为故齐地，之南为故鲁地。“青”是泰山掩映的结果，“未了”，绵绵不尽之意。借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。
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颔联：造化钟神秀,阴阳割昏晓。
翻译：大自然把神奇秀丽的景色都汇
聚在泰山,山南山北的天色被
分割为一明一暗两部分。
划分, 分割
集中,聚集
天地，自然界
山的北面和南面
“钟”：拟人，把大自然写得有情有义。因为泰山的秀美实在一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟。（虚写）
“割”：山像一把硕大无比的刀把阳光切断，用夸张的手法突出山的高大巍峨、遮天蔽日的形象。（实写）
这是形容泰山高与天齐。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
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颈联：荡胸生层云,决眦入归鸟。
翻译：山中升起层层云气,看后使人
心胸开阔激荡,睁大眼睛远望,
归巢的飞鸟都尽收眼底。
睁大眼睛。眦：眼角。
重叠的云
这两句写诗人望岳所见，(泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低，故谓之“层云”；鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼细望才能见。)表现了诗人对泰山向往之至，亟欲攀登的心情。
流露出作者对泰山情有独钟、热爱有加。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。（实景）
2017/8/22
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尾联：会当凌绝顶,一览众山小。
翻译：一定要登上泰山的最高峰,到那
时看众多的山,全部都显得低矮
渺小。
全部
应当，一定要。
赏析：会当凌绝顶，一览众山小。
尾联化用《孟子·尽心上》中的名言：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不仅写出了泰山的雄伟，也表现了诗人的不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概，引起读者强烈的共鸣。
诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同？
2017/8/22
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岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
（写远望泰山的整体形象）
泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。
（写近望泰山的秀美高大）
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。
（写细望泰山的景物、诗人感受 ）
山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到洗涤，薄暮时分，归巢的山鸟正远远地从高空掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。
（极望 ）
一定要登上泰山最高峰，俯首一览，众山匍匐在山脚下是那么渺小。
8/22/2017
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课堂小结:
全诗围绕题目中的“望”字为线索,距离上由远而近,时间上自朝而暮进而想象，由大到小,由望岳到想像将来登岳的