文档介绍：二年级语文学科教学设计
教学内容
孵蛋（第一课时）
授课时间
授课周次
教学目的
1。识记本课7个会写的生字,8个会认的生字。
、标准地书写生字。养成良好的书写习惯。
3。能正确流利的、有感情的朗读课文。
二年级语文学科教学设计
教学内容
孵蛋（第一课时）
授课时间
授课周次
教学目的
1。识记本课7个会写的生字,8个会认的生字。
、标准地书写生字。养成良好的书写习惯。
3。能正确流利的、有感情的朗读课文。
重 点
识记本课7个会写的生字，8个会认的生字.
难 点
能正确流利的、有感情的朗读课文。
教学准备
课件
执 教 者
李凤霞
教 学 过 程
一、激趣导入,提醒课题。
1．知道爱迪生是谁吗?
2．说说你知道的一些情况。
3．提醒课题，读一读课题。
4．提问：看了课题，你想知道什么？
二、初读课文，自主识字.
1．用自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，读通句子,难读的字或句子作标记。
木料liào、 趴pā在、摔shuāi破pò 、 碎suì了
2．学生选自己喜欢的一段读一读，其别人认真评议，发现他哪个字音读的准，你就向他学;哪个字音读得不太好，你就提醒他。
3．指导学生读通句子,
4．说说课文讲的是一件什么事？
5．在课文中学习理解生字词。
（1）自己找出生字读一读，记记生字的字行。
（2）交流识字,同座交流，看谁的方法好。
（3）找出生字在课文中的词语。
（4)说说你还能组成哪些词语？
6．读一读，用自己喜欢的词语写句子。
茶叶 头顶 烦心 趴下 温和 那里 木料 房顶
三、指导书写
顶 烦 便
四、作业
回家有感情的朗读课文 。
教学反思
本节课孩子们完全到达了教学目的，识记本课7个会写的生字，8个会认的生字。在课堂上孩子的写字姿势不够端正，需要老师反复强调。