文档介绍：
区实验小学“六好”文明校园创建申报材料
区试验小学“六好”文明校内创立申报材料 本文简介：
区试验小学“六好”文明校内创立申报材料突出“六抓”实现“六好”着力打造家长信任社会信任的文明环境、工作环境和生活环境，形成构造合理、梯次开展的老师队伍。
5、校内文化好。建立优良校风、教风、学风，鼓励学生爱学校、爱学****共建校内文明。表达德育、智育、体育、美育要求，细心设计和组织开展形式多样的校内文化活动。踊跃拓展校内文化建立的新载体，发挥网络在校内文化建立中的作用。
6、校内环境好。做好教学设施规划管理运用，校内净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，运用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建立漂亮校内。加强平安教育，强化校内治安综合治理工作，确保校内平安、稳定。整治校内周边环境，维护校内周边良好秩序。深化开展环境教育和节约教育，引导师生树立爱护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风气。
二、开展文明学校创立活动，提升办学水平。
创立“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措。近年来，我校把创立“文明学校”活动，作为开展规划的一项重要内容，踊跃坚持开展创立活动，坚固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素养教育中的首要位置，进一步发挥学校作为精神文明建立主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、环境育人”。进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成果。
〔一〕、育人为本、德育为先。
学校精神文明建立，把育人工作摆在首位。以道德和行为标准养成教育为根底，以“学会做人”为前提，以《小学生守那么》、《小学生行为标准》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德师风考核为导向。工作上“大处着眼，小处着手”，注意过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，详细做法：
1、抓好德育老师队伍建立，提高育人水平。
我校由副校长分管德育工作，由大队辅导员、班主任老师组成德育队伍，把师德教育摆在老师队伍建立的重要位置。老师在工作中依法执教，爱岗敬业，自觉抵抗拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关怀爱惜全体学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐性教育学生而不蔑视、挖苦学生。我校学生生源困难，单亲、留守儿童人数较多，学生的心理安康便成为老师们日常工作的一个重点，开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女，尤其对这些学生中的特别学生进展了摸底，了解实情，对症下药，责任到人。还要求老师衣着干净得体，语言标准安康，举止文明大方。不定期组织召开班主任工作会议，总结班级管理取得的成果和存在的问题，让优秀班主任介绍班级管理经历，提高班主任工作实力，促进班主任队伍专业化开展。组织全体教职工谨慎学****老师法》、《教育法》、《中小学老师职业道德》等教育方针、法规，真正提高思想相识。
实施全方位德育工作制度，建立一整套老师管理制度，加大依法治教力度。学校制定了“老师考勤制度”、“平安工作制度”等。发挥党支部政治核心和监视作用，学****和践行科学开展观。学校通过家长会，相互沟通，取得家长对学校工作的理解和协作。定期召开家长会，开展家访、电话访等活动，全体老师深化学生家长中了解状况，倾听看法，进一步亲密家校联系，提高教育效果。
2、开展德育工作，落实立德树人的教育思想。
以“三生四爱五心五好”为重点对学生进展思想品德教育，自我爱护教育，教学生学会做人；抓好学生文明行为****惯的养成教育；对学生进展礼仪、法制、心理安康等方面的教育，使学生做到遵纪遵守法律；关注、关怀、敬重、爱惜和信任学生，爱护学生的人格尊严。建立健全