文档介绍：我的班主任成长故事
我的班主任成长故事
我的班主任成长故事
班主任成长叙事
我的班主任故事
梁平区碧山镇中心小学 ×××
不知不觉中，我从教好多年了 , 头发已经花白了。这些年来 , 我向来担我的班主任成长故事
我的班主任成长故事
我的班主任成长故事
班主任成长叙事
我的班主任故事
梁平区碧山镇中心小学 ×××
不知不觉中，我从教好多年了 , 头发已经花白了。这些年来 , 我向来担当班主任工作。此间有欢笑，也有泪水，但让我最大的感觉，则是充分和
幸福 . 这一点可能是没当过班主任的老师没法领会到的。教育家巴特尔说过：教师的爱是滴滴甘露，即便枯败的心灵也能清醒，即便冰冻的感情也会融化感动。是的，作为班主任，应当用自己的爱去暖和每个学生的心，一枝一叶尽是关爱。在每个班，总有几个不睦睦的音符会让老师头疼，特别是那些不想念书的学生。对待这些学生，要像医生对待病人同样，先要
全面认识病因，才能因材施教。 总结我多年来的实践，我感觉，关爱、宽容、欣赏是最基本、最有效的药方。
在 2014 年，我接手担当三年级（ 3）班的班主任，发现有个叫陈某某的学生，上课老是低着头，垂头丧气，发问时默然无语；家庭作业要么全
留空白，要么乱写一气，所有是错别字，甚至连最简单的生字的书写也是错误百出；每次测试成绩都只有二、三十分。其余科任老师都以为这孩子基础太差，提升成绩是绝望了，只需她恪守纪律，上课不影响他人就行了。
面对这类状况， 我心底忍不住浮起了一股凉意。 可是一想到她是我的学生，只需孩子一天在我这里学习，我就必定不可以放弃她！我得帮助她长进！我
要让她热爱学习， 上课专心听讲， 而且准时达成作业， 慢慢提升学习成绩。
周末 , 我到达她家进专家访。那一天 , 正碰上她在家烧饭。与她奶奶谈话中得悉，本来她父亲母亲都是常年在外打工，将她交托给了奶奶，而奶奶年龄
大了，家务都压在她纤弱稚嫩的肩膀上。家里打算让她念完小学就和她父
母一同去打工算了！我 了两句，她奶奶的一句 我傻了眼，“她学 不好， 不 有什么关系， 不如早点出去 点 ！”
听了 些 ， 我的心情分外深重， 道我能眼 地看着她走开学校，
早地蒙受生活的重任 ？不可以，我的 告 我。 她的状况，回到学校后，我尽可能的抓住全部时机 近她，以关 之心来触 她的心弦。若有次下雨天，她没有 ，我 她送 ⋯⋯ 常找她 ，引 她用感
恩、享受的心 对待 生活⋯⋯ 几位班干部来帮助她， 跟她一同玩，
跟她一同造作 ， 她感觉到和同学在一同的快 。
她诞辰那一天，叫奶奶 来蛋糕，我 学生 她 了一次班 诞辰
会。她那一天高 极了， 上浮起了幸福的 。 系， 吹蜡 的 候，她父亲母亲如 打来了 。 ，我看 了她眼中 挂的泪花，我知道那是
幸福的泪花，是感 的泪花，是翻高兴 向 去告 的泪花。
同 ，我告 科任老 ，她身上的 光点 是挺多的，不到
10 的
孩子，煮 、洗衣等家 活都会做， 能照 年 的奶奶⋯⋯我和科任老 一