文档介绍:精巧教学设计
一.目标 1. 试试运用不一样的工具资料创建性地表现 " 光亮的眼睛 " 这一主题。
2 . 经过感觉诗歌优美的境界,使少儿萌生勇敢表现的梦想。
二.准备 1.典范三
精巧教学设计
一.目标 1. 试试运用不一样的工具资料创建性地表现 " 光亮的眼睛 " 这一主题。
2 . 经过感觉诗歌优美的境界,使少儿萌生勇敢表现的梦想。
二.准备 1.典范三张,夜晚背景图一幅。
.四重不一样的工具资料。
单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。
铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。
印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8K )抹布。
点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。
三.过程 (一)导入活动:感觉诗歌优盛情境。教师边念诗歌边出示教具。
1 .夜晚来了, 眼睛要闭上了。 一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。 假如睡不着, 你张开眼睛望出去,
呀!有很多很多的眼睛和你同样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛? 我看见了星星的眼睛,
月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。
2 .今日老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫 " 光亮的眼睛 " ,等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中
有哪些 " 光亮的眼睛 " 。
教师:夜里的风轻轻地吹着
乌黑的海洋上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!
遥远的大丛林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能放心地、甜甜地进入梦境!
夜里的风轻轻地吹着 夜风里还有很多很多的眼睛睁着,但你看不见它们:
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卫星的眼睛睁着,在传递电波;
雷达的眼睛睁着,在捍卫和平。
夜里的风轻轻地吹着
你瞧那夜空里,有很多很多星星眨着眼,它们正静静地望着你。
本来,它们也没睡着,正俏皮地睁着眼睛。
发问:你听见这首诗歌中有哪