文档介绍：1教学目的
1、认识本课生字,包括12个要求会写的生字。
2、学****课文，理解课文内容,体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。
3、正确、流利、有感情地朗读课文.
4、学会擅长观察事物，养成认真观察的好****惯。
2学情分析（精品文档请1教学目的
1、认识本课生字,包括12个要求会写的生字。
2、学****课文，理解课文内容,体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。
3、正确、流利、有感情地朗读课文.
4、学会擅长观察事物，养成认真观察的好****惯。
2学情分析（精品文档请下载）
      小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模拟才能强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束才能差。三年级学生运动才能、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模拟性、竞争性的的练****学生都有很大的兴趣，特别是将练****工程融入游戏中学生们更容易承受。（精品文档请下载）
3重点难点（精品文档请下载）
教学重点:
1、学会本课的生字新词.
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。
教学难点:
1、 有感情地朗读并背诵课文中自己喜欢的句段。
2、学会擅长观察事物，养成认真观察的好****惯。
4教学过程
4。1。1教学活动
活动1【导入】《金色的草地》（精品文档请下载）
一、课前谈话，导入新课
猜谜语
小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。（牵牛花)
小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄，阵阵放清香(荷花)
身体长又长，开花黄又黄,脸蛋儿像太阳,籽儿香又香。(向日葵)
小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（蒲公英)
今天,我们要去看一片有趣的蒲公英，走进那金色的草地.（板书:金色的草地),一起读课题。（精品文档请下载）
二、分小组自学，初步理解课文内容
1、小组长带着组员商量准备用什么方法初步理解课文内容,扫除文字障碍.
2、老师指导提出学****方法。学****方法可概括为四读：
一读：扫读（扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决.（精品文档请下载）
二读:，读通课文，检查字的读音。
三读：,边读边想课文写了什么？
四读：.
3、在小组长的带着下，学生自学课文。
三、检查自学情况
1、(板书生字)在自学生字时，你有哪些困难？(在字音、字型、字义等方面的困难)在自学生字时,你还有哪些好的方法要告诉同学们？（精品文档请下载）
2、师生共同解决困难，老师相机指导理解"开心、一本正经、揪掉、合拢",可让学生做一做相应的动作，重点理解"合拢”。（精品文档请下载）
重点指导学生区别“近和进"、“反和返”
3、指名分自然段朗读课文,检查读得是否正确、流利。
4、课文主要写了什么?，你解决了哪些问题。
5、老师出示课件简单介绍蒲公英:别名黄花地丁、婆婆丁,外皮黄棕色，叶根生,花为头状花序。
6、本课生字较多,你是用哪些方法进展记忆的。(要指导读准字音，如“蒲、傍”，识字要和词语的学****结合。）（精品文档请下载）
7、完成“语文天地”抄一抄2
五、回忆课