文档介绍：2022小学教师业务学****心得
2022年小学教师业务学****心得
教师：周顺英能够让学生实现有效学****的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学****的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学****或不能让大多数
2022小学教师业务学****心得
2022年小学教师业务学****心得
教师：周顺英能够让学生实现有效学****的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学****的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学****或不能让大多数学生实现有效学****的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学****br/> 经过业务学****确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学****br/> 能够让学生实现有效学****的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学****的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学****或不能让大多数学生实现有效学****的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学****br/> 在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义。在很多亲身经历中我们能经常感觉到，有些老师之所以能对学生影响巨大，是因为他们有卓尔不群的人品。书中谈到怎样才能有这样的品德呢？首先一名老师要有“个人魅力”，并不一定说像明星一样有光环笼罩着有很多粉丝，但是却要抓住学生的心理，课上吸引学生的注意力，你的一举手一投足都会成为课堂上学生的瞩目的中心，让学生成为你课堂上的“fans”。除此之外，在课上还要因材施教，借助诗性教育的平台，给孩子自主发展的空间。在教学中根据不同学生的认知水平，学****能力以及自身素质，
2022年小学教师业务学****心得
教师：周顺英能够让学生实现有效学****的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学****的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学****或不能让大多数学生实现有效学****的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学****br/> 经过业务学****确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注