文档介绍：《赠汪伦》
《胖乎乎的小手》
目的:1、借助拼音，正确、流利地自读古诗、故事,并背诵。
2、通过和大人、同学一起读，感受阅读的乐趣。
重点:1、读读背背，培养学生积累古诗的好习惯。
2、培养学生的阅读才能。《赠汪伦》
《胖乎乎的小手》
目的:1、借助拼音，正确、流利地自读古诗、故事,并背诵。
2、通过和大人、同学一起读，感受阅读的乐趣。
重点:1、读读背背，培养学生积累古诗的好习惯。
2、培养学生的阅读才能。
难点：1、反复朗读诗句，大致理解古诗的意思，知道这是一首送别诗。
2、知道要帮助大人做力所能及的事。
准备：老师做课件，学生预习课文.
过程：
1、说明本节课目的，直接导入。师边板书《赠汪伦》，学生边读题。
2、大家借助拼音自读两遍古诗，.
3、看课件插图，理解诗题。谁会用“赠”组词？谁送给谁？师板书“送给”“李白”。
4、李白为什么要写这首诗送给汪伦呢？先请大家看封信。师讲诗歌背景趣事。
5、先指名学生范读诗歌,大家跟读。感悟节奏。再让小组按节奏轮读两遍。
6、指名逐行读诗句，释词译句.
7、师小结诗歌类型、名句、手法。
8、领略完朋友间的友谊，我们再来看看家人间的情感。先请大家在预习的根底上自读一遍《胖乎乎的小手》。
9、师配合课件提问题,检查阅读效果：
（1）全家人指哪些人？
(2)这张画指哪张画？
（3）谁能答复兰兰的疑问?
（4）兰兰明白了“为什么”,你明白了吗?
10、联络自己，说说你帮爸爸、妈妈、老师、大家做过些什么?师伺机总结课文、进展拓展。
11、文中用了哪些词语来形容兰兰的小手，你还会说些ABB式的词语吗？
12、当堂背诵课文，背不完的，回家接着背.
板书设计
李白赠汪伦
送给
送别诗
胖乎乎的小手
红润润
绿油油
亮晶晶
白花花
教学反思：理论证明，古诗理解是难中之难。虽然采取了多种方式诵读诗句,抓住重点词语解释，也只能做到让学生初通诗意。效果还不理想。而后一篇现代文阅读由于贴近孩子们的生活，他们理解起来并不难，效果还可以。（精品文档请下载）