文档介绍：《蹲踞式起跑》教学设计
祥和社区小学 李玉强
一、指导思想:
本课根据《体育和安康》课程标准的精神，以“安康第一”为指导思想，以学生开展为中心，促进学生身心全面开展为目的，充分发挥每个学生的主体地位，在让学生掌握技能，锻炼身体的同时，《蹲踞式起跑》教学设计
祥和社区小学 李玉强
一、指导思想:
本课根据《体育和安康》课程标准的精神，以“安康第一”为指导思想，以学生开展为中心，促进学生身心全面开展为目的，充分发挥每个学生的主体地位，在让学生掌握技能，锻炼身体的同时，兼顾开展学生的学习才能、思维才能、创新才能等,培养良好的体育锻炼习惯并形成终身体育锻炼的意识。（精品文档请下载）
二、教材分析：
快速跑是以最快的速度跑完规定的间隔 ,开展速度素质的教学内容。速度是指人体快速运动的才能。学习快速跑重点是开展学生的反响才能、运动速度和位移速度，开展快速跑才能，进步机体无氧代谢才能，开展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养竞争意识，体验快速跑的乐趣。（精品文档请下载）
本课学习内容是快速跑当中的蹲踞式起跑技术，是田径教学的重要组成部分,是学习其他技术的根底，起跑技术的好坏直接影响到快速跑的成绩,因此，必须重视该技术的教学，更好的掌握蹲踞式起跑技术。（精品文档请下载）
三、学情分析：
本次课的授课对象是五年级的学生，他们乐学好动，表现欲强，模拟才能强,具有较高的思维才能和自主学习才能,对体育课感兴趣。但是,注意力不够集中，情绪不够稳定,组织纪律性一般，身体素质一般。因此，在教学中应以多变、游戏的形式进展教学。（精品文档请下载）
四、教学目的：
1、认知目的：通过教学学生知道蹲踞式起跑的动作，起跑动作在快速跑中的作用。
2、技能目的：根本掌握并运用蹲踞式起跑的动作，学生在快速反响起动有所打破。
3、情感目的：使学生在练习过程中体验成功的喜悦，进步学生主动参和充分展示的意识，开展小