文档介绍：《蹲踞式跳远考核》教学设计
指导思想和理论根据：
本节课秉承“安康第一”的体育教育指导思想和以学生开展为中心的教育理念，结合本年龄段学生身体、心理的特点，利用情景教学的形式促进学生自助的学习和培养学生终身体育的意识。（精品文档请下载）
内容，使学生在潜移默化中感受助跑、踏跳的技术动作，为学习内容奠定根底。整个教学程序浸透着游戏，培养学生能积极参和教学活动的意识。课的组织教法是采用以学生自主练习为主体，以老师为主导的教学原那么。课的节奏紧凑,一环接一环，以全班练习方式为主，和个人、小组自行发挥动作相结合的教学方法。让学生在练习中互帮互学，保证大多数学生能完成课程学习目的，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。在场地器材上安排得当，让学生即触生情，有跃跃欲试的感觉.（精品文档请下载）
七、教学过程:
1、跳兔子舞：学生在音乐伴奏下跳兔子舞，目的在于振奋精神，陶冶情操.
2、模拟跳小河练习：在学习蹲踞式跳远之前,问学生假设你前面有一条小河，想过去你怎么办？让学生做尝试性练习，用各种姿势跳过小河,并让学生说出感受.（精品文档请下载）
3、蹲踞式跳远：一、、是让学生体验助跑起跳练习。三、是让学生助跑起跳跨越一定的高度。学生在反复尝试中充分表达了自主性学习的原那么,发挥了学生的主体地位,起跳时编顺口溜“加速助跑快上板，蹬腿摆臂身体展；腾空跨步姿势美，快速蹬伸是要领。”在整个练习中，师生交流讨论，在不断设疑——-探疑-——解疑的过程中学到技术,充分发挥勇于探究积极向上的学习态度。老师给予正确引导
，当好学生的参谋，合作者,对学生的点滴进步给予评价。使学生树立战胜困难的勇气和信心。在此项活动中，学生很好地进展互帮互学，并在练习中体验到成功的乐趣，获得了自尊和自信。（精品文档请下载）
4、游戏：为了使学生体验搬运工们的刻苦耐劳精神，进展“搬运工”,把学生分成人数相等的四个小组,当听到发令后各组排头一位同学抱着小体操垫迅速跑到所指定的地点放下，然后跑回跟下一位同学击掌交换，如此类推，最快完成的组为胜。（精品文档请下载）
5、放松（舞蹈)：让学生在轻松愉快的音乐当中陶冶情操,增添老师和学生的感情，让学消费生一种课已尽意犹存的感受。在优美的旋律中陶醉自我，到达全身放松的目的。（精品文档请下载）
八、教学特点：
自主讨论、自主创新、自主体会、老师引导、学习体验。
《蹲踞式跳远》教案
班级：四年级（1）班 人数: 48 人 执教者：季铄函
教学内 容
1、蹲踞式跳远
2、游戏：《搬运工》
重点难点
重点:掌握踏跳的根本技术动作.
难点：踏跳有力。
教学目 标
1、通过假设《跳过小河》，创设良好的学习环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性。
2、通过本课学习，使学生初步掌握跳跃的根本技能、技巧.
3、启发学生积极思维，培养学生的刻苦耐劳的精神。
场地器材
1、画一个边长24米的正方形。
2、踏跳板、体操垫等。
3、教学图示。
4、电器音响设备.
教学顺 序
跳兔子舞-队列练习—游戏-蹲踞式跳远—游戏—放松
顺序
时间
教 学 目 标
教 学 内 容
教 师 指 导
学 生 练 习
运动负荷