湘江源水污染与保护调查活动设计方案修改后.ppt

文档介绍：《湘江源水污染与保护调查》 活动设计方案及成果展示
蓝山县明德实验小学 黄祖将
活动内容和意义
1、掌握水污染调查基本方法和步骤，知道舜水河水污染的主要来源，了解治理及防治水质污染的方法。
2、环境的认识和满意度进行调查。
3、确定教师评价标准、学生互评标准。
四、实地调查
1、实地调查——是针对调查对象的当前状况、特征及规律而展开的综合性的专门调查研究。
2、发展调查——是根据一定目的，研究一定对象随时间变化而表现出的特征和规律。
3、访谈调查——是以谈话为主要方式来了解某人、某事、某种行为或态度的一种调查方法。
4、问卷调查——是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请他们填写答案，然后回收整理、统计和研究。
5、个案调查——是指在对象总体中只选择一个单位、一个人来进行有关内容的全面调查分析，即以解剖麻雀的方法，了解总体的一般情况。
6、抽样调查——是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。
7、全面调查——指对研究对象的总体中每一个单位进行调查的一种调查形式。
调查七法
1、实地考察
实地考察时教师必须在场，时刻注意学生的行动去向 ，保证学生安全，同时给予技术指导。
实地考察方法
看：颜色，漂浮物，动植物等
闻：怪味，臭味
采：采集水样等证据
记： 记录考察情况，拍下照片
2、问卷调查：
课后完成，调查对象要涉及各种年龄、职业的人，上街调查时强调交通安全。
实地考察图片展示
看
闻
采
记
寻找污染来源
河边洗衣
生活污水排污口
生活垃圾直接倒入河中
工厂污水
教师现场指导
学生上街问卷调查
五、分析论证
整理资料、统计数据、写出结论
1、以小组为单位，分类收集整理资料，主要有调查报告表、图片资料以及采集的样本，填好问卷调查统计表。
2、在此基础上写出本次活动的结论和建议。
整理资料图片展示
收集标本
资料 蓝山县城镇污水处理厂 简介
蓝山县城镇污水处理厂位于蓝山县塔峰镇洪田村，占地53亩，设计日处理生活污水3万吨，处理工艺选用微动力生物膜法。项目以BOT的方式由恒大(集团)香港有限公司投资建设，特许经营期限27年，项目于2008年9月28日开工，2009年12月15日竣工试运行，2010年1月通过市环保部门验收。目前，已完成总投资8241万元，建成配套污水管网43公里，形成日处理1万吨污水能力，污水收集处理率在80%以上。
污水处理过程
格栅
二次沉淀池
生化处理设施
混凝沉淀池
统计数据
总结

一、通过实地调查，你发现舜水河水污染主要来自那些方面？
工业污染：
工厂废水、采沙、开矿等
农业污染：
化肥、农药等
生活污染：
生活垃圾、污水等
答： 保护措施有：筑坝、 清淤 ， 新建了污水处理厂，同时县里下达了一系列的环保禁令法规。 但由于群众环保意识淡薄，政府处罚力度不够，舜水河水环境破坏仍然比较严重。
二、政府已经采取了哪些保护措施?
效果怎样？人们保护水环境的意识怎样？
六、评价
评价方式： 学生互评
教师评价
评价展示
七、交流、讨论
1、学习防治水污染的方法，并以身作则争当保护舜水河的小卫士。
2、开展保护舜水河倡议活动。
3、上街宣传保护舜水河知识。
为了更好的保护舜水河，你有什么好的建议？
讨论、交流图片展示
发起环保倡议活动
学生上街发放 《保护湘江源知识宣传单》
回顾：
那一张张
灿烂的笑脸！
结束语 谈谈我的体会
整个活动过程，学生能遵守纪律，互相帮助，合作学习，听从老师安排，顺利完成学习任务，这有点出乎我的意料。虽然准备工作有点繁琐，但我用三课时的时间完成了五课时的教学任务，且学习效果非常好，学生动手能力得到了前所未有的锻炼，也激发了学生探究学习的热情！特别值得一提的是，学生在活动中表现出的强烈的探索欲望和那一张张灿烂的笑脸深深地感动了我！让我觉得这种付出是值得的。
所以，我想：作为老