文档介绍：小学四年级跑活动—蹲踞式起跑教学设计
     一、指导思想
坚持以“安康第一”为指导思想，促进学生身心开展，培养学生对体育运动的乐趣,根据小学四年级学生身心开展规律,结合教材制定《蹲踞式起跑》第一课时的教学设计方案。
 二、教学 小学四年级跑活动—蹲踞式起跑教学设计
     一、指导思想
坚持以“安康第一”为指导思想，促进学生身心开展，培养学生对体育运动的乐趣,根据小学四年级学生身心开展规律,结合教材制定《蹲踞式起跑》第一课时的教学设计方案。
 二、教学目的
  1。知识技能目的：90%掌握蹲踞式起跑的动作方法,培养学生起跑的正确姿势,开展学生协调、灵敏、下肢力量等素质。（精品文档请下载）
:通过学习，进一步掌握蹲踞式起跑的动作要领。
3。情感价值观目的:培养学生顽强拼搏，吃苦耐劳的品质.  
 
三、重、难点。
重点：起跑反映敏捷，后蹬有力. 难点：协调用力、动作连接。
四、教学过程。（一）开场部分：教学常规: 1体育委员整队 2师生问好 3导入及宣布本课内容、目的,和注意的事项 4安排见习生 。 （二)准备部分：1、热身运动围绕操场跑圈，要求学生放松积极跑动. 2、运动快乐童心操： 本课我将采用运动操代替单纯的徒手操练习，使学消费生新颖感，让学生轻松到达运动准备的目的。为后面的课做好生理和心理的准备。 （三）根本部分： 主教材：蹲踞式起跑 老师活动： 老师讲解、示范；并提出问题，使学生带着问题进展练习，分组进展蹲踞式起跑练习，注意动作协调，，拇口动作，起跑时动作协调。老师巡视指导,及时总结学生的练习情况，并提出要求。组织学生进展动作交流展示活动。再次组织学生进展练习。学生活动:1. 分散模拟练习,比谁模拟得像。2。 ，通过互测互评，看谁动作标准。认真听老师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。
,掌握动作方法。 （精品文档请下载）
五、完毕部分： 放松操“小燕飞，在音乐中使身心得到放松。学生总结本节课学习收获，老师做总结点评。体委拾掇器材，让学生理解顽强拼搏和团结协作优良品质，把体育活动及团结协作带入到生活当中去。（精品文档请下载）