文档介绍：小学班主任培训学习方案
小学班主任培训学习方案
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小学班主任培训学习方案
小学班主任培训方案
为进一步加强和改良学校德育工作，通过培训提高班主任教育能力和班级管理水平和工作能力，建立一支素质优良的教育管理队伍，结合我校小学班主任培训学习方案
小学班主任培训学习方案
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小学班主任培训学习方案
小学班主任培训方案
为进一步加强和改良学校德育工作，通过培训提高班主任教育能力和班级管理水平和工作能力，建立一支素质优良的教育管理队伍，结合我校实际，特制订?实验学校班主任培训方案?。
一、指导思想：
以党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，紧紧围绕学校教育教学中心工作，贯彻科学的教育开展观和“以人为本〞的教育理念，采取集中培训与教研培训相结合的方式，坚持理论联系实际，不断提
高班主任教师的教育理论水平和实际工作能力，从而推动我校德育工作向纵深方向开展。
二、培训目标：
通过培训，使班主任进一步提高师德修养，树立正确的教育观，使他
们了解高中生身心开展规律和成长特点，把握中学生思想开展及变化的动
态，提高班主任评价、鼓励、管理学生和处理问题的能力，对学生加强品
德教育、呈现诚信教育、纪律教育、法制教育、平安教育、心理健康教育，
增强德育工作的针对性和实效性。
三、培训原那么：
1、坚持集中和分散相结合的原那么。培训工作由主管政教处工作的副校
长负责，政教处具体组织实施，每学期集中对全校班主任培训一次。年级
组结合工作实际对班主任进行不定期分散培训。
2、注重实效原那么。班主任培训，必须紧密结合德育管理实践中存在的
问题拟定主题进行有针对性的培训，以提高班主任解决实际问题的能力。
3、形式多样化原那么。班主任培训要紧紧围绕培训主题选择灵活交梯的
形式进行，可根据需要采取专题讲座、座谈、问题辅导、专题讨论、观摩、
经验交流等有效形式。
四、培训对象：
1、担任班主任工作时间较短和没有从事过班主任工作的见习班主任。
2、其他新参加工作的教师。
五、培训内容：
1、教师职业道德。
2、适应时代开展的教育理念。如，培养教师具有教育要面向全体学生、
教育要尊重学生的个体差异和自主开展、教育要培养促进学生的创新精神
等教育理念。
3、灵活的教育机智。教师的教育机智是教师良好的心理素质和熟练的
教育技巧的结合，它既表达了教师感知的敏锐性、思维的灵活性，也反映
了教师娴熟的教育技能。
4、人际关系的处理能力。通过培训要让班主任能正确处理好师生关系、