文档介绍：跳皮筋教学设计
 
一、指导思想 
本课结合学生年龄身心开展特点，坚持“安康第一”的指导思想,力求活泼生动，新颖实效，在教学中把学生的技能动作和学生生活实际联络起来，给学生创造“玩中学，学中玩”的课堂气氛,使学生爱学、乐学、积极主动地
 
跳皮筋教学设计
 
一、指导思想 
本课结合学生年龄身心开展特点，坚持“安康第一”的指导思想,力求活泼生动，新颖实效，在教学中把学生的技能动作和学生生活实际联络起来，给学生创造“玩中学，学中玩”的课堂气氛,使学生爱学、乐学、积极主动地参和。本课用一根的皮筋来展开教学，以跳皮筋为学****内容,让学生感受跳皮筋的魅力 ，掌握跳皮筋的根本方法，主动尝试，积极参和，通过集体的努力，跳出各种把戏，给学生以足够的开展空间，充分表达学生的主体地位和老师的主导作用. （精品文档请下载）
二、教材的选择 
本课根据体育课程标准（程度二)三年级目的及学生的特点，教材的编写面向全体学生，以学生为主体，根据三年级学生身心开展的特点，充分考虑学生已有的经历，并从学生的兴趣需要和才能出发,激发学生学****表现和创造的欲望，培养学生积极主动的学****态度。本课选择了简单易行的皮筋作为主要教材进展教学。（精品文档请下载）
三、学****目的 
认知目的:使学生理解跳皮筋的动作要领。 
技能目的:学生初步学会跳皮筋的动作,开展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 
情感目的：通过本课的练****培养和开展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。 
四、重点、难点 
重点：学****跳皮筋的根本动作 
难点：身体的协调配合 
五、教学过程：
兴趣引入，激发情绪3′ 
一、开场部分： 2′
1、师生问好，宣布本课的内容和要求  
× × × × × × × × 
× × × × × × × × 
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 
△   
2、在老师的指挥下学生迅速在指定的地点站好 
3、整队:师生问好，宣布本课的内容和要求  
组织纪律 
要求:快、静、齐，精神饱满。  
二、准备部分7′
活泼、快乐 、诱导 、探究
1、快速反响游戏  
2、准备活动：针对性的练****请你跟我这样做 
三、根本部分15′
1、跳皮筋根本动作： 
（1）动作要领：点： 
  站在皮筋的一侧中间,,另一脚随之跳起用前脚掌点地。（注:以下根本动作的预备姿势同“点”）。 （精品文档请下载）
 迈： 一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。 
顶： 正顶，面向皮筋站立，一腿屈膝向上举，用小腿顶着皮筋；侧顶，身体的左（右）侧触皮筋，一腿屈膝向上举，用小腿内侧或外侧顶着皮筋. 绕： （精品文档请下载）
一腿原地或迈过皮筋另一边,然后小腿由里向外(由外向里）绕皮筋,绕几次不限. 
(2）教学过程 
A、请两名学生将一根橡皮筋绷直。队伍的前两列蹲下,后两列站立不动。
B、老