文档介绍：一年级道德和法治教学设计
《拉拉手交朋友》
姓名：金迎华
【学情分析】
当儿童怀着渴望和不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的问题和挑战,其中寿险要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学,并和新老师、新同学建立良好的人际关 一年级道德和法治教学设计
《拉拉手交朋友》
姓名：金迎华
【学情分析】
当儿童怀着渴望和不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的问题和挑战,其中寿险要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学,并和新老师、新同学建立良好的人际关系,体验学校生活的愉悦。所以本课教学活动要仅仅围绕营造宽松和谐的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来进展，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好耳朵行为习惯。（精品文档请下载）
本课内容是部编教材《道德和法治》。“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交友经历，介绍自己的好朋友。第二环节“…网‟到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面,“好友大搜索”是引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友并进一步深化交往。第四环节“认识你真好”小诗旨在引导学生体会友谊，《好朋友》以绘本的形式引导学生初步理解交往的规那么和方法。（精品文档请下载）
【教学目的】
1、情感和态度
培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为和习惯
理解并遵守交往及游戏中的规那么、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识和技能
通过参和各种游戏活动,使学生初步理解人际交往的根本知识和技能。
4、过程和方法
引导学生尝试运用不同的方法开展和同学、老师的交往活动；在学习和生活中遇到问题时愿意想方法解决。
【教学重点】主动介绍自己的朋友；通过游戏活动认识新朋友，学会介绍自己。【教学难点】愿意和同伴交往,抑制和同伴交往的害怕心理,获得和同伴交往的积极情感体验（精品文档请下载）
【课时安排】1课时
【教学过程活动设计】
活动（一)-—认识老师和同学
1、老师作自我介绍,和同学交朋友
小朋友，欢送你们来到华容小学成为一名小学生。我是你们的道德和法治金老师，我们以后会在一起学习,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!（老师走下去和同学拉拉手）
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2、我认识的朋友多
我们来到学校这个新的环境上学已经很久了你能叫出同班同学的名字吗?(请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字,以此类推。)（精品文档请下载）
3、同学们会唱《找朋友》的歌曲吗？一起和老师一起唱，好不好？
《找朋友》找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友（